Un árbol

Uniendo palabras

Solo provéete de lápices o plumones (esta aportación está dirigida para niños silábicos) y unas tarjetas. Solo se tratara de jugar a adivinar palabras. Invita al pequeño a jugar adivinanzas de palabras de la siguiente manera:

Inicia escribiendo en una de las tarjetas una palabra conocida para el niño como: pelo________ deja un espacio y ahora pídele al niño que el escriba el resto de la palabra.

Toma otra de las tarjetas y escribe otra palabra como: solda________  deja un espacio y pídele que el escriba el resto de la palabra.

El solo hecho de jugar a decir una palabra, escribirla, leerla  y completarla le requiere al niño un alto nivel de concentración para: escucharte, mirar las letras, leerlas y lo más compleo; escribir el resto de la palabra. Y te recomiendo que aun cuando el pequeño no posea en su totalidad el proceso de la lectura y escritura, el solo intento lo acercara a apropiarse del acto de escribir.

Hagamos musica

Si, hagamos música improvisada. Para ello bastara que te proveas de unas cuantas ollas usadas,  botellas de vidrio con diferentes niveles de agua y unos palitos de madera gruesos. Parece muy complicado, sin embargo te aseguro que proveerte de este material para disponerlo sobre una mesa e  invitar al niño a tocar libre e indiscriminadamente cada uno de los objetos generara en él un placer inolvidable. Al escuchar los sonidos que salen de los objetos que toca, al mover sus manitas para generar diferentes ritmos, a percibir los sonidos, etc. Si te involucras con él para generar sonidos; pausados, lentos, rápidos hasta crear un hermosa sinfonía será aún más enriquecedor el momento.

Y me dirás: que aprende con ello mi hijo, te diré: aprende a amar a mama al brindarle su tiempo, aprende a sensibilizar sus sentidos, a escuchar lo que sus manos son capaces de crear, su cerebro se activa increíblemente debido a las emociones que le generan los sonidos y te aseguro que estoy olvidando muchísimos más aprendizajes. 

Para estimular a tu bebe

Conociendo su cuerpo

Al concluir el baño del bebe te sugiero que impregnes de aceitito relajante o  la crema que acostumbres en su piel, al mismo tiempo hazle mención de cada una de las partes de su cuerpo, pídele que las toque, repita su nombre o simplemente las mire. Lo importante de este momento, además de ser un acto cotidiano,  se centra en estimular su lenguaje y familiarizarlo con su cuerpo.

Grandes láminas

Grandes láminas de objetos, animalitos u otro tipo resultan formidables para estimular el lenguaje del pequeñito. Y si te provees en específico de algunas de ellas que hagan referencia a animalitos de la granja, aves, mamíferos. Serán una excelente oportunidad para estimular el lenguaje de tu pequeño al  decorar su recamara con ellas, familiarizarlo con otro tipo de seres o simplemente para darle variedad a lo que miran sus ojitos del pequeño por el entorno de casa. Solo se trata de ser creativo en el momento de enseñar al niño. 

Durante el primer año de vida

Estimula brazos

Recostado sobre la cama mueve los bracitos del bebe de manera extendida o flexionada hacia arriba o hacia abajo, al pecho, a un lado o al otro lado. Cuidando en todo momento que tus movimientos sean suaves y rítmicos. Breves ejercicios para los bracitos del bebe lo cual contribuirá en su desarrollo madurativo psicomotor.

Estimula la piel del bebe

Estimular la piel del bebe genera sensaciones de placer y disfrute tanto para relajarlo como para llevarlo a descubrir nuevos objetos, texturas y en especial alertar sus sentidos. Te invito a que te proveas de algunas pelotitas de esponja pequeñas y costalitos rellenos de semillas. Inicia recostando al bebe boca arriba desnudito, pasa la punta de tus dedos por su piel suave y gradualmente, una y otra vez, a la vez que charlas con él o le sonríes, realiza lo mismo colocando al bebe boca abajo. 
Continua con las pelotitas de esponja; coloca al bebe boca arriba, toma una de las pelotitas y pasala por la piel del bebe suave y delicadamente a la vez que haces presión con ellas, realiza todo un recorrido por toda la piel del niño y repite el ejercicio colocando al bebe boca abajo. Ahora coloca una a una de las pelotitas sobre el cuerpo del bebe a manera de que intente tomarlas, mirar como caen de su cuerpo, seguirlas, etc. Realiza lo mismo con los costalitos de semillas. Tres momentos vitales para estimular reflejos, seguir objetos con la mirada, realizar movimientos y por supuesto relajarlo. 

Miedo al coco

El miedo es un estado natural en la vida de hombres y mujeres, nos habita desde el día que nacemos y representa el otro polo de las emociones. Es un mecanismo de defensa que a la larga protege nuestra integridad y ese es su preciado valor emocional.  

El miedo en el niño surge a partir de que toma conciencia de sus emociones. Es decir cuando se encuentra frente a frente con la ira, al no ver satisfechos sus deseos. La tristeza porque mama o papa lo dejaron con los abuelitos, quizás la alegría que le dio cuando recibió algún regalo o el avasallante miedo que lo dejo temblando en una crisis incontrolable porque una pesadilla lo despertó.

Todo un abanico de emociones se dan cita en el niño a partir de los tres años o antes. Ahora deberá lidiar con ellas aprendiendo a ser capaz de recibirlas, sentirlas,  familiarizarse con ellas, madurarlas o reprimirlas. Todo dependerá de las fortalezas que le brinde su entorno familiar para entenderlas y sobre todo superarlas.

Veamos algunos factores que pueden ser generadores  del miedo. La escuela es un factor que llega a generar inestabilidad emocional en el niño. Hablo del miedo encubierto aquel muchas veces los adultos lo definimos como rechazo a la escuela, sin embargo para el niño es todo un reto enfrentarse a nuevos adultos, nuevos espacios, compañeritos, nuevas formas de relacionarse. Y si, por algún motivo no encaja con alguno de ellos: detona el miedo en él, manifestándose mediante una conducta de resistencia. Entonces todo se complica, pues sumado a ello mama le genera expectativas;  que la escuela es bonita, que todo va a estar bien, que  va a tener amiguitos, que va a jugar, etc. En pocas palabras mama le asegura que va a ser feliz en la escuela. Sin quererlo está generando un ideal que da por hecho pero no sabe con exactitud, si eso va a suceder realmente en la vida escolar del niño. Otra situación generadora del miedo se deriva de vivir o mirar en casa situaciones desagradables como; discusiones entre adultos, peleas con los hermanos, fuertes llamadas de atención, violencia, quedarse solo con algún extraño, etc.

Estos son algunos factores del miedo y una sugerencia muy importante; no te esfuerces en preguntarle al niño a que le tiene miedo o porque tiene miedo.  A tan tierna edad aún desconoce la palabra miedo, y no sabrá que responderte, solo siente el miedo y la gama de sensaciones que desencadena. Lo idóneo es eliminar en la medida de lo posible los factores que lo alteran y crearle anclajes que  acompañe su sueño como el clásico osito de peluche, o la cobijita preferida que lo abraza. Y si tuviese pesadilla solo bastara con abrazarlo amorosamente sin indagación alguna. Basta un abrazo y comprensión para que vuelva a recobrar el sueño. Y si acaso el pequeño se encuentra dormido o está en crisis; no lo despiertes, solo acógelo entre tus brazos para que vuelva a conciliar el sueño.

El miedo al coco es solo es una etapa pasajera que se esfumara en tanto tengas la capacidad de disminuir los factores negativos que alteran al pequeño, le reflejes confianza, erradiques cuestionamientos o lo obligues a enfrentarlo. Llegara el momento en que el niño se baste a sí mismo para enfrentar sus miedos. Solo requerirá mirar, sentir y recibir de un adulto  grandes dosis de afecto, confianza y empatía para superar el miedo.

Silencio infantil

El silencio infantil tiene su vibración,  es contagioso, es divino. Particularmente el silencio de un niño cuando no es impuesto, cuando brota espontáneamente,  disfrutando sin motivo alguno el silencio. Embebido en su exploración, indagación o absorto en la nada. Su alegría no tiene causa. Es un silencio de grandes ondas que se extienden a su alrededor y si lo interrumpes te abras perdido lo más sagrado que habita tu casa;" un silencio infantil"

A partir de los tres años;

Una manta para cachar

Un niño o una niña generalmente tienen su manta favorita y que mejor que aprovechar esa manta para estimular el control motriz del niño. Para ello provéete de otra manta parecida o tu propia manta e invítalo a jugar contigo. Muéstrale como lanzar la manta arriba y la cachas, vuélvela a lanzar arriba y la vuelves a cachar, una y otra vez.  Invitando al pequeño a realizar lo mismo con su manta. Sera un excelente ejercitamiento para todo el todo el cuerpo, ubicación espacial, control óculo manual y habilidad para cachar. Además dejaras hermosos recuerdos en el niño, recuerdos que jamás olvidara pues jugó con mama o con papa.

Momentos divinos

Te invito a recostarte con el niño en el piso, en el pasto donde gustes, frente a frente e invítalo a hacer lo siguiente: platicar muy quedito, casi tocándose los rostros, como susurrándose  Sentarse y darse las espaldas para platicar fuerte, muy fuerte. Finalmente sentarse uno al lado del otro para platicar de manera normal. Un breve momento para explayar la confianza entre ambos al charlar, jugar con las tonalidades de la voz (fuerte – suave) estimular la noción de espacio en el pequeño y sobre todo para dejar en el pasado deliciosos momentos con tu hijo.

Para estimularlo

Rasgando papel

Solo consigue grandes pliegos de papel china, papel periódico o cualquier otro papel que le permita al pequeño extender sus brazos al rasgarlo. Proporciónale el papel al niño e invítalo a rasgar, ya sean grandes tiras o pedacitos de papel. Lo importante de esta actividad consistirá en estirar brazos, controlar manos y controlar la pinza de los deditos al rasgar. Simplemente será estimulante lo que realice tu pequeño con el papel. Y si cierras el juego ya sea haciendo confeti para lanzarlo o bolas de papel para lanzarlas al aire será un cierre encantador.http://www.youtube.com/watch?v=LivvVhqaDCA

Coloridos

Proveete de grandes pliegos de papel, pintura de agua y brochas para estimular a tu bebe. Solo se tratara de colocar los materiales sobre el piso e invitar al pequeñito para que inicie sus primeras hazañas de pintar. Inicia tomando la brocha y pinta sobre el papel para mostrarle cómo hacerlo y después invita al bebe a hacerlo por sí solo. Y si deseas ampliar más la estimulación puedes cerrar este acto dejándolo que tome la pintura con sus deditos o incluso con toda la mano para pintar libremente. Actos de libertad que estimulan sus sentidos, habilitan sus manos y deditos y por supuesto las emociones estarán a flor de piel al mirar los colores.

Recuerda que:

Probaditas

Solo se trata de darle probaditas a tu bebe de diferentes sabores, sea dulce, salado o acido. Para ello provéete de trocitos de frutas o verduras que contengan estos sabores.  Lo importante se centra en cuidar que los trozos, sean casi minúsculos, para no propiciar a temprana edad el rechazo a la comida, solo se trata de familiarizarlo y sensibilizarlo con los sabores.

Balbuceos

A partir de que él bebe nace, ya es propicia iniciarlo a familiarizarlo con el lenguaje, ahora que este  se presenta a manera de balbuceos. Una manera  muy sencilla para estimularlo es mediante balbuceos. Así que solo emite pequeños soniditos con la boca muy  cerca del bebe para que te mire, escuche e intente discernir los primeros sonidos del lenguaje.

Mírala!

Si quieres saber lo que realmente piensa una mujer, mírala; no la escuches.

Un milagro de Dios

Abrí mi face y ahí estaba: un largo y profundo mensaje de una madre para crecebebe. 

Mensaje que deseo compartir, porque efectivamente;

un milagro proviene de Dios,

un milagro emana del alma,

un milagro son los ángeles que habitan sus hogares,

un milagro es un ángel que lucha por

vivir!

Descargar: Un milagro de Dios

Gracias:

Isabel Zamora Castellanos

Disciplina

La palabra "disciplina" es hermosa. Deriva de la raíz "discípulo". Y el adolescente es tu discípulo. "Disciplina" quiere decir "capacidad de apren­der", "capacidad de saber". Pero no puedes saber, no puedes aprender, mientras no hayas alcanzado la capacidad de ser. Así que el primer reto de todo adulto que tiene en sus manos la dicha de guiar a un adolescente, será su capacidad de Ser.

Disciplina significa capacidad de ser, capacidad de saber, capacidad de aprender. Comprender estas tres virtudes será vital para ser la muestra viviente de un adolescente para mostrarle la esencia de la verdadera disciplina. Así que no te estanques bajo esquemas añejos de concebir a la disciplina como un regaño, como un castigo o un golpe a un adolescente. No, esa no es disciplina, esa es violencia, impotencia o tal vez venganza.

Disciplina es la centración de tus actos para actuar, sentir y vivir la vida misma. Entonces tu adolescente no necesitara que lo disciplines, tu adolescente solo se dejara guiar por el hermoso aroma de cada acto que fluyes. Disciplinándote tú, tu adolescente se disciplinara por sí mismo.

Sabias que?

Colaborar

Enseñar al niño a temprana edad a colaborar se traduce en hábitos valiosos que contribuyen en su desarrollo integral. Lo puedes propiciar con actos de la vida diaria como la hora de los alimentos, al levantarse de la mesa pídele que recoja su plato, su mantel o su vaso. Por mínimo que sea el acto, representara un acto de colaboración. Actos que se pueden replicar en cualquier momento de la vida diaria como la hora del baño, al cambiarlo, al ir a la cama, etc. Lo relevante es involucrar al niño participar en las actividades familiares para sembrar sus primeros hábitos de vida.

Botellas de plastico

Consigue varias botellas de plástico de diferentes tamaños, para estimular en tu pequeño los conceptos que preparan su pensamiento lógico. Así e unas botellas bastaran para invitar al pequeñito a formarlas por tamaños, a contarlas, llenarlas con agua, con arena, semillas, a quitarles y ponerles el tapón, a formarlas y derrumbarlas, lanzarlas al aire y cacharlas. Mas de una alternativa para estimular en el pequeñito; seriación, numero, espacio, motricidad gruesa y fina, termino a término, etc.

Un mundo de amor

Subir y bajar escaleras

Subir y bajar escaleras es una excelente ejercitación para pies y piernas del niño. Entre uno y dos añitos reforzar la marcha resulta una excelente oportunidad para pasar a madurar  el equilibrio postural. Solo invita al pequeñito a subir y bajar escaleras sosteniéndolo con una mano y el sosteniéndose con la otra manita por el barandal.

Patear una pelota

Sostén al bebe de pie con ambas manos, coloca una pelota frente a él e invítalo a patearla. Repite varias veces el intento de patear la pelota. Estimularas en tu pequeño  capacidad visual, movilizaras sus piernitas, control de sus pies para atinar a la pelota y la fuerza motriz en todo su cuerpo

Sabias que?

Tu voz

Sienta al bebe sobre la cama rodeado de varios almohadones, sosteniendo su cuerpo para que no bambolee o se vaya de lado. Ahora háblale muy quedito y cerca de su oído, como invitándolo a que persiga tu voz, háblale al otro lado, atrás de él, delante de él, cuidando en todo momento que se mantenga sentado y descubra de donde proviene la voz. Tu voz emitida en distintas direcciones estimulara en tu pequeño: audición, percepción y control postural.

Chasquidos, besitos, trompetillas

Si deseas estimular el lenguaje de un recién nacidito, te sugiero realizar chasquidos con la lengua, besitos frunciendo los labios, trompetillas con tus labios motivándolo en todo momento a imitarte. Tres sonidos que juegan una función relevante para estimular el lenguaje del niño.

Inocencia

Los niños pequeños son inocentes; pero no se lo han ganado, es natural. En realidad llegan bajo una cristalina fuente de lucidez, sin contaminación alguna, como una tabla rasa. Aún no poseen aquel apabullante bagaje cultural que el adulto está ansioso por enseñarle, por mostrarle. Está ansioso por enseñarle, por convertirse en su maestro. Y esta ansiedad por mostrar el mundo al niño solo lo llevara a borrar la inocencia de un alma infantil. Inocencia que un día tú y yo la tuvimos. Pero, espera…esa inocencia no está totalmente perdida, el solo hecho de retornar un poco a tu interior la encontraras oculta bajo añejos  paradigmas que se han instalado a lo largo de los años.

La inocencia es valentía y claridad a la vez. No necesitas tener valentía si eres inocente. Tampoco necesitas claridad porque no hay nada más claro, más transparente, que la inocencia. Por lo tan­to, la cuestión consiste en cómo proteger la propia inocencia. La inocencia no es algo que se pueda conseguir. No es algo que tenga que aprenderse. No es algo como un talento: la pintura, la música, la poesía, la escultura. No es como ese tipo de cosas. Es más pare­cido a respirar, algo con lo que naces.

La inocencia está en la naturaleza de todo el mundo. Todo el mundo nace inocente. ¿Cómo puede uno nacer sin ser inocente? Nacer significa que uno ha entrado en el mundo como una tabla rasa, sin nada escrito. Sólo tienes futuro, no tienes pasado. Ese es el significado de la inocencia. Por eso trata primero de entender to­dos los significados de la inocencia.

Lo primero es: no hay pasado, sólo hay futuro. Llegas al mundo como un observador inocente. Todo el mundo llega de la misma manera; con la cualidad de la conciencia.

La inocencia es algo que le sucede a todo el mundo, y cuando empiezas a interesarte por otras cosas, la inocencia se va perdiendo. Cuando empiezas a negociar con el mundo de los adultos, ellos tienen muchas cosas que ofrecerte y tú sólo tie­nes una; es tu integridad, tu dignidad. No tienes demasiado, sólo una cosa, puedes llamarlo como quieras: inocencia, inteligencia, autenticidad. Sólo tienes eso.

Un niño está naturalmente muy interesado en todo lo que ve a su alrededor. Continuamente queriendo tener esto, tener aquello; es parte de la naturaleza humana. Si te fijas en un niño pequeño, incluso en un recién nacido, puedes ver que busca a tientas sus manos, está tratando de encontrar algo. Ha iniciado el viaje. Y en el viaje se perderá, porque en este mundo no puedes conse­guir nada sin pagar por ello. Y el niño no puede entender que lo que está entregando es tan valioso que, aunque todo el mundo estuviese de un lado y su integridad del otro lado, su integridad se­guiría teniendo más peso, más valor. Pero no tiene manera de saberlo. Ese es el problema, porque el niño tiene sencillamente lo que tie­ne y lo da por hecho.

                                                                                                 

Desarrollo mental del adolescente

Las capacidades cognitivas del niño siguen desarrollándose tanto cuantitativa como cualitativamente durante los años de la adolescencia. La importancia de los cambios que tienen lugar durante este período es sobre todo la aparición de las operaciones formales, hablo de la lógica.

Estos cambios desempeñan un papel decisivo en el adolescente para encarar las demandas complejas y crecientes en materia de educación y de vocación.

Estos cambios cognitivos influyen fuertemente en el carácter del adolescente sobre todo en las relaciones entre padres e hijos pues son las nacientes características de la personalidad y los mecanismos de defensa psicológica en materia de sus futuras metas educativas y vocacionales.

Uno de los aspectos más importantes de la aparición del pensamiento formal es la capacidad de formular hipótesis o proposiciones teóricas muy alejados de situaciones o acontecimientos comunes.

Los padres, los educadores y todo aquel adulto que desee contactan con adolescentes deberán poseer un alto grado de análisis y síntesis, si pretende una sana interacción, pues el pensamiento de un adolescente se encuentra a flor de piel, mucho más ávido, ágil e intrépido que el de un adulto, así que; si deseas  profundizar en la mente de un joven requerirás de una gran habilidad mental.

Misterio

El hombre es un misterio, la mujer es un misterio, todo lo que existe es un misterio, y si intentas descifrarlo fracasaras.

Trazos

Rodar juguetes

Reproduce sobre el suelo una línea  larga y gruesa sea con gis, con arena, aserrín o lo que imagines. Lo importante se centrara en darle al niño un referente para rodar sobre esa línea un; carrito, una pelota o cualquier juguete que ruede. Serán momentos inolvidables para tu pequeño y además propiciaras en él; control postural, habilidad motora gruesa y fina, desarrollo de su percepción y atención, control óculo - manual.

Fantasear

Estimular  la imaginación en el niño es uno de los actos más gloriosos, pues he de decirte que tu pequeño en este momento la  posee.

Solo se trata de salir al jardín e invitar al pequeñito a volar como las mariposas, a saltar como los canguros, a correr como los caballos, a nadar como los peces, a caminar como las tortugas. Todo reside en imitar a los animalitos que conoce el niño. Será una valiosa oportunidad para estimular; creatividad, imaginación, ejercitación de todo el cuerpo y lo más valioso; el niño se sorprenderá al mirarte fantasear. 

Un santuario

Estimulos

Jugando con el bebe

Solo provéete de una gran pelota y disponte a jugar con el niño, salgan al jardín. Inicia colocando la pelota frente al niño e invítalo a patearla, así es, persigan la pelota solo pateándola una y otra vez, una y otra vez. Serán infinidad de movimientos los que se detonaran en el cuerpecito del niño al patear la pelota. Pasa ahora a lanzar la pelota hacia arriba e invita al pequeñito a cacharla, repite la acción por varias veces, solo se tratara de que la lances y el la cache. Los ejercitamientos de ojos, manos, pies y por supuesto equilibrio para cachar la pelota serán fabulosos para su psicomotricidad gruesa de tu pequeño. Y que tal si finalizas con un acto para relajarse; solo siéntense ambos en el suelo  frente a frente con las piernas abiertas. Ahora rueda la pelota suavemente hacia el pequeño para que la atrape. Relajado, tranquilo y serenamente el pequeño solo esperara a que le llegue la pelota para atraparla. Abras contribuido en su desarrollo con tres grandes momentos fortalecedores para tu pequeño.

Estimulando antebrazos

El bebe entre cuatro y seis meses ya es capaz de soportar el peso de su cuerpo en sus manos y una manera muy sencilla de estimular este logro consiste en colocar boca abajo al bebe y observar si se apoya en sus antebrazos y levanta la cabeza, si no es así, colócalo en esta posición por unos minutos, a manera de gateo, lo cual no debe molestarle pues es muy normal  esta postura en un niño que presenta un desarrollo saludable.

Al dejar el pecho el BB siente;

El nombre

Familiariza al niño con su nombre. Para ello toma una fotografía de él. Solo bastara con mostrársela y decir su nombre. Señálalo a él y al bebe de la foto, al mismo tiempo que dices su nombre, como invitándolo a reconocerse, tocarse, o balbucear su nombre. Un acto tan simple coloca al bebe a percibirse, identificarse, familiarizarse con su nombre, realizar asociaciones, escuchar, atenderte.

Un guante para masajear

Provéete de un guante afelpado o un calcetín de tela delicada para masajear al bebecito. Recuéstalo boca abajo desnudito e inicia a masajearlo de la espalda hacia las extremidades inferiores. No toques la nuca, con el material que hayas elegido pues solo lo alteraras. Y procura no cambiar de materiales. Haz lo mismo con el resto del cuerpo, al finalizar solo déjalo reposar. 

Belleza

Una mujer

Una mujer es más centrada que un hombre... Es más serena, más silencio­sa, más paciente, es capaz de esperar. Quizá a causa de estas cua­lidades, la mujer tiene más resistencia a las enfermedades y vive más que el hombre. A causa de su serenidad, su delicadeza, puede traer una plenitud inmensa a la vida del hombre. Puede rodear la vida de un hombre de una atmósfera muy relajante, muy cálida. Ella puede dar nacimiento a la vida. La naturaleza la ha elegido a ella para reproducir.

                                

Desarrollo sexual en los adolescentes varones

La primera indicación externa de la inminente maduración sexual en los varones consiste por lo común en un aumento de la tasa de crecimiento de los testículos y del escroto (la estructura en forma de bolsa que contiene a los testículos).

Puede observarse también el comienzo, aun cuando quizás sea lento, del crecimiento del pelo pubiano hacia las mismas fechas, o poco después. Aproximadamente un año más tarde, una aceleración en el crecimiento del pene acompaña al comienzo del tamaño de la estatura. El pelo axilar (corporal) y facial comúnmente hacen su primera aparición unos 2 años después del comienzo del pelo pubiano, aun cuando la relación es lo suficientemente variable como para que, en algunos chicos, el pelo axilar aparezca realmente primero.

La voz se hace patentemente más baja o grave, bastante avanzada la pubertad. En algunos chicos este cambio de voz, es más bien brusco y dramático, en tanto que en otros ocurre tan gradualmente que casi no es perceptible. Durante este proceso, la laringe (o manzana de adán) aumenta significativamente y las cuerdas vocales que contiene aplican aproximadamente su longitud, con lo cual el

tono baja más o menos una octava. La erección incontrolada y la eyaculación inicial pueden sorprender y preocupar a algunos varones púberes.

Aun cuando la estimulación genital, así como otras formas de estimulación corporal es agradable para el niño, la erección y la estimulación genital comúnmente llevan consigo un mayor sentido de apremio sexual durante la pubertad.

En este período el pene queda tumescente con gran facilidad, ya sea espontáneamente o en respuesta a toda una variedad de estímulos psicosexuales; "visiones provocativas, sonidos, olores, frases o cualquier cosa que sea; el adolescente varón habita un espacio vital libindinizado, en el que casi todo puede adquirir un significado sexual.

Aun cuando los varones pueden sentirse orgullosos de su capacidad de erección como símbolo de su naciente virilidad, también pueden sentirse preocupados o molestos por una aparente incapacidad de controlar esta respuesta. Quizás les apene bailar con una muchacha o inclusive el ponerse de pie en un aula para dar una lección. A menudo se preguntan si a los demás muchachos les sucede esa falta de control semejante.

La eyaculación inicial del fluido seminal puede ser también motivo de preocupación. La primera eyaculación del chico adolescente probablemente ocurrirá al cabo de un año de iniciado el crecimiento en cuanto a la estatura, alrededor de los 14 años, aunque puede ocurrir desde los 11 o demorarse hasta los16. La primera eyaculación puede producirse a consecuencia de una masturbación o de una emisión nocturna. Al parecer, los adolescentes contemporáneos están mejor desarrollados y es menos probable que les preocupen tales sucesos del desarrollo. No obstante, muchos jóvenes de cualquiera de los sexos, especialmente en los primeros años de la adolescencia, no reciben instrucción adecuada de parte de sus padres, las escuelas o sus iguales y se torturan a sí mismos con miedos innecesarios.