martes, 23 de abril de 2019

Rasgos Evolutivos de los Maternales

Tres es una edad nodal. Marca una especie de culminación en el proceso del desarrollo infantil. Esta más seguro de sí mismo (a). Durante algún tiempo estará bien adaptado (a) a su cultura en cuyo seno se hallaba flotante cuando tenía 18 meses. Los choques de la primera etapa y la confusión de los dos años han sido superados por un bien definido sentido del “yo”, de apreciación de los otros y la comprensión de las exigencias familiares y sociales. Tanto desde el punto de vista del vigor motor como de la aclimatación a las necesidades del ambiente acepta la escuela y las excursiones fuera de casa e incluso las visitas al médico. Lava y seca sus manos, come por sí mismo (a) con la cuchara, derramando muy poco contenido. Duerme toda la noche sin mojar la cama, se ocupa de satisfacer sus necesidades excretorias, muestra interés por las rutinas domésticas. Tal interés se extiende a los acontecimientos o al ambiente fuera de su casa. Es un buen compañero (a) y le gusta agradar. Presta atención a las palabras y la usa como instrumento para construir frases. Su lenguaje ciertamente está limitado a situaciones concretas. En el terreno verbal no se ocupa de las generalizaciones mucho menos las abstracciones. 

Intereses de los Preescolares


Los preescolares tienen mayor conciencia del mundo que les rodea y de la presencia de Dios y quizá teman que el vea todo lo que hacen. Un preescolar concibe que cada que vez que se cae Dios lo empuja. Otros pueden adoptar una actitud más bien crítica respecto a Dios y de su obra pues sienten que “Dios cometió un error cuando creó el mosquito”. Ante la muerte adoptan una actitud relativamente positiva, parecen reconocer vagamente el carácter último de la muerte y quizá hablen de ella como el fin. La persona muerta es para él o ella una persona que carece de atributos vivientes. No puede caminar, no puede ver, no puede oír. Le interesa la postura del soldado que cae muerto;  “cayo de frente o de espaldas” y si se les dice que los muertos van al cielo, preguntan porque no se cae. El principal interés de los preescolares se concentra en lo que está aquí, los preescolares son definitivamente focales; están interesados en el espacio que ocupan en forma inmediata, tienen escasa percepción de las relaciones geográficas, sin embargo reconocen algunas señales. Pueden cruzar las calles del barrio donde viven y les gusta cumplir encargos de la tienda más próxima. Los preescolares siempre están listos y ansiosos por conocer realidades, pero no se hayan dispuestos para la doble tarea de discernimiento que le simpone lo excesivamente lógico.

Los Cambios que viven los Escolares


Los cambios en los escolares en especial ante situaciones desajustantes o bruscas tienden a desestabilizarlos emocionalmente. Es tal el desajuste que viven que tienden a manifestar conductas que antes no habías percibido en ellos como la agresividad, el morderse la uñas, negarse para hacer tareas hogareñas o escolares, su ánimo decae, el apetito se ve afectado conductas que son el resultado del cambio que están viviendo y deberá pasar un tiempo para que vuelvan a retomar su ritmo. Los cambios que llegan a vivir niños y niñas van desde un cambio de escuela, la pérdida de un ser querido, el divorcio de los padres… Ante estos casos u otros lo importante es darles su espacio para recuperarse, tiempo para retornar a su ritmo natural de vida y acercarle medios que los ayuden a superar el cambio que están viviendo.
Ante un cambio de escuela darles su espacio a un niño (a) es permitirle que asimile sus nuevas experiencias porque darles alternativas como; -vas hacer amigos pronto, no te preocupes- -busca con quien llevarte- haz creado expectativas que ni tu sabes si se cumpliran y contrario ayudarles los desestabilizas más, es mejor darles su espacio para que asimilen la situación brindándoles tu compañía para reponerse.
Ante la pérdida de un ser querido, en especial a esta edad, lo importante es hablarles con la verdad, hablarles acerca de la muerte, porque si la muerte desde ahora no es conocida y aceptada por ellos para cuando sean adultos le tendrá terror a algo tan natural por lo que hemos de pasar algún día quienes aún estamos con vida y no es restarle importancia a la pérdida de un ser querido, es darle al niño la verdad para aprender aceptarla, con el tiempo superara la pérdida de un ser querido.
Ante el divorcio de los padres lo ideal es fincar en los niños la seguridad de que aun estando separados sus padres seguirán siendo sus padres de por vida. Requerirán de tiempo para adaptarse a los cambios de la nueva relación de padres separados, sentir las nuevas condiciones de vida, adaptarse a nuevas estilos de personas. Se trata de introducirlos adecuadamente a nueva relación de padres ahora divorciados. Hablo de una relación exenta de prejuicios, venganzas, cizañas o amenazas empleando a los niños para conseguir  fines personales, dañaría severamente al niño o la niña porque pasan a ser hijos a ser objetos y eso si que es tremendamente inhumano.