Para cuando él bebe nace nuevos
aprendizajes emprenderás. Sera la madre quien dará inicio a la aventura de conocer a su bebe. De hecho desde que se encontraba en tu vientre empezaste a
conocerlo (a) por sus palpitaciones, movimientos o sensaciones pero una vez que
nace la aventura se torna diferente. Quizá ambos padres se
involucren, una de las partes o solo la madre, sea cual sea la situación la crianza de un bebe es impredecible, divina y hasta agotadora pero permíteme decirte que lo
valioso de la crianza es aclimatarte, es aclimatar a tu bebe al nido hogareño
así que lo primero por hacer será conocerlo. Y para conocerlo es necesario familiarizarte con la mirada de tu bebe. La mirada de tu bebe
te dirá; que quiere, porque llora, se agita, gime o se calma. Lo primero por hacer
será aprender a conocer su mirada y no te extravíes entrando en ansiedad,
irritabilidad o desesperación porque solo contaminaras el clima hogareño,
incrementaras la tensión en tu bebe o lo irritaras. La mirada de tu nene te dirá
si es hambre, dolor, incomodidad o irritabilidad y obvio que no encontraras dichos estados tal cual los describo, deberás
intuirlos, descifrarlos, descubrir que quiere tú bebe. Debido a que los bebes
recién nacidos duermen la mayor parte del tiempo los breves instantes de
vigilia al alimentarlo, bañarlo o cambiarlo serán vitales para conocerlo (a). El contacto temprano con tu bebe te asegurará cómo
reaccionar, actuar y empatizar y para cuando tenga seis meses o más
sabrás que conocerlo es fundamental para continuar una crianza saludable.
miércoles, 30 de noviembre de 2016
Conoce a tu bebe de 1 año
Uno pensaría que los bebes para cuando cumplen un
año serán quietecitos, calmados y hasta obedientes, como cuando llegaron al
nido hogareño pero permíteme decirte que no será así. Y lo que menos desearía
seria alarmarte no, lo que deseo decirte es que el ritmo de la crianza continuará
y con ella se presentaran nuevos intereses, aprendizajes y conductas en tu
bebe. A partir de ahora continuar conociendo a tu bebe será la clave de una
crianza liviana, agradable y hasta divina, todo dependerá de ti, de tu
capacidad para involucrarte en los cambios de tu bebe, para conocerlo (a).
Conocer su carácter, temperamento, inteligencia, su desarrollo en general
te permitirá propiciar una crianza saludable, única! El carácter de tu bebe lo
detectaras por su capacidad de exploración, de desplazamiento, del subir,
bajar, indagar... conductas que te permitirán detectar iniciativas, temple, que tan
voluntarioso se torna tu bebe o que tan pasivo lo observa. Conocerás su temperamento
por sus niveles de aceptación o rechazo, sus reacciones, gestos, ira, alegría o
llanto todo ello observable en la rutina del bebe. Conocer a tu bebe no es
pasividad, es un acto que invita a actuar, guiar, enseñar y empatizar con tu
bebe para mostrarle como es vivir una rutina, como es atenderte, calmarse,
alegrarse o esperarte. Conocer a tu bebe no es para caer en irritabilidades, mucho
menos extraviarte emocionalmente porque de suceder esto irremediablemente no conocerás
a tu bebe y permíteme decirte que él
o ella seguirán creciendo y para
cuando tengan 2 años una nueva faceta por conocer ya te estará esperando.
Conoce a tu bebe de 2 años
Conocer a un bebe de dos años te demandara alta intuición e inteligencia. Intuición porque
deberás poseer la sabiduría de descifrar cómo reaccionar ante el temperamento de tu bebe, conocer su carácter para no caer en sus pataletas o rabietas,
hablo de no actuar como tu bebe o entregarte a sus demandas, te alerto que requerirás de intuición para evitar caer en los deseos egocéntricos del bebe. Requerirás de inteligencia para no perderte durante la crianza. Es necesario ser inteligente para establecer los primeros límites y no perder los estribos
porque él bebe no obedece, es travieso, no atiende, pega, muerde o te
pega. Ningún bebe a esta edad obedece...es travieso por naturaleza, su
exploración aún está en auge, pega y muerde porque defiende su territorio y te
pega porque quizá le has pegado. A los 2 años los bebes están listos para
aprender el “si” o el “no” instrucciones que son el punto de partida para establecer los primeros límites y para emprenderlos será
necesario conocer a tu bebe. Conocer a tu bebe te permitirá guiarlo hacia nuevos
aprendizajes como el hablar, comunicarse, controlar esfínteres, dejar la
mamila, socializar. Por cada facultades a desarrollar sera fundamental dotarte no de paciencia o serenidad no, sera necesario impregnarte de inteligencia e intuición para guiar a tu bebe durante la crianza.
miércoles, 23 de noviembre de 2016
Este niño es diferente
No es igual a sus hermanos. No
encaja en la familia, mucho menos en la escuela, nadie lo quiere, y sufre al
igual que sufrimos nosotros. Bajo este contexto la familia se da a la tarea de
definir a un niño o una niña
que se manifiesta demasiado hiperactivo (a) pues constantemente molestan,
pelean o arrebatan a los demás, conductas que desgastan a la familia. Y ante el
primer indicio de desajuste conductual tanto padres, como escuela se dan a la
tarea de definir el problema, de buscar el origen, la causa e incluso hurgan en
el pasado de la familia para descubrir quién es o era así para buscarle parecido al niño, para encontrar
un posible origen. Pero tal búsqueda resulta
fallida pues por más parecido o semejanza que busques para sentirte tranquila
al final de cuentas los niños son únicos e irrepetibles, poseen su propia
personalidad. Y lo delicado de este tipo de averiguaciones es que en la medida que
crece el niño se vuelve el blanco de múltiples definiciones y como el niño o la niña no opinan, se quedan a la expectativa, esperando a saber que
sucederá con ellos en ese lugar al que
llama hogar.
En tanto eso sucede las etiquetas
surgen por doquier…
-No pone el menor interés-
-Podría si quisiera-
-No tiene deseos de ser exitoso-
-Es un irresponsable-
Etiquetas que surgen como producto de la
desesperación o la búsqueda de una solución, pero permítete decirte que ello (hablo
de las etiquetas) solo propicia intoxicaciones emocionales en el niño. Ante tales etiquetas al niño no le
queda más que aceptar lo que se dice de él
o ella. Acepta las etiquetas que le
ponemos a su persona y las hace suyas actuando a la defensiva y lo mismo hacen
tanto sus padres como maestros. Pero decidir quién está en lo correcto y quien
equivocado seria como sustituir una búsqueda auténtica o un esfuerzo que aporte
verdaderos progresos.
Decidimos que el problema se debe a
la falta de comunicación en la familia o que no se le ha dado el tiempo
suficiente e incluso se llega a pensar que el niño se encuentra desatendido. Quizá
los padres salgan en busca de un profesional porque se les ha dicho
que solo mediante tal vía encontraran la tan anhelada solución, ¿pero? y si
no acierta con el profesional que debe acudir…
El niño crece y sus padres se
desesperan cada día, su maestra sigue dando trabajo a los padres, pidiendo solución,
urgiendo. El niño quiere progresar, los padres quieren que lo haga y si así
fuera la maestra se sentiría verdaderamente feliz. Lamentablemente no sucede
porque todos se hayan en perspectivas distintas y justo ese es el problema, es
decir todos opinan. La familia se sumergió en un tobogán de problemas porque se
abrumaron, reaccionaron de inmediato queriendo remediar el problema desde casa
hablando con el niño, tratando de corregirlo, exigiéndole, suplicándole e
incluso prometiendo regalos a cambio de ser diferente pero nada de esto
funciono y no funciono porque justo ese es el problema; las interminables
intervenciones de los padres y no digo que no se haga por
el contrario es lo que se debe hacer solo que mediante intervenciones acertadas. Independientemente del tipo de intervención que decidas permíteme decirte
que no existe vía ideal para solucionar
el problema de inmediato, sea cual sea el problema del niño, existen caminos
inteligentes para atender a tu pequeño, el primero y más efectivo está a tu
alcance, lo tienes en tu hogar, eres Tú y reside en tu actitud, en el cómo veas
el problema. El hecho de querer solucionar el problema desde el niño ya
iniciaste mal y lo agrava tu actitud, porque ni el niño mismo sabe que sucede
con él y pedirle que cambie pues solo torna más compleja la situación. Sera tu inteligencia
serena y confiada quien te de la pauta para buscar al profesional adecuado y no
pienses que el profesional en la materia te dará la solución de inmediato no, él o ella
solo te darán la guía y el resto deberán hacerlo en familia. Deberán hacer un
esfuerzo colectivo para lograr progresos en el niño. El punto de partida es
un diagnóstico, vayas con el profesional que vayas nunca salgas de su consulta
sin llevar en tus manos un diagnóstico, un diagnostico que te diga; la madurez
del niño respecto a su edad cronológica, su desarrollo emocional y su nivel inteligencia.
Son tres aspectos que todo buen
profesional entrega a los padres para iniciar el tratamiento con el niño. Así que ante el mínimo desajuste conductual con tu hijo
o hija pide un
diagnostico y solo tu intuición te
dictara si sigues las indicaciones o continuas con la búsqueda para no agravar la situación del niño.
miércoles, 16 de noviembre de 2016
Para comunicarte con bebes de un año
Toda comunicación con un bebecito
demanda alta simplicidad, exige total naturalidad de ti para con él o ella
en especial si tiene un año. Durante esta edad los bebes se encuentran un en
franco aprendizaje del lenguaje, están ávidos por comunicarse contigo, justo ahora
es cuando la comunicación cobra una tremenda significación en especial al
emplear los "sí y los no". Lo importante esta por suceder y no
es el aprenderse dichas palabras, es comprender el significado de ellas, es comprender lo correcto e incorrecto. Y eso
dependerá en gran medida que como las emplees, comuniques y enseñes a tu bebe pues si abusas de dichas
palabras o no les das la importancia debida empleándolas indistintamente, sin sentido alguno pues el niño
terminará confundido. Para enseñarlas requerirás hacer referencia al hecho,
objeto o acto al que estas haciendo alusión. Es decir emplea los "sí y los no" mostrando el
referente y al hacerlo solo di lo necesario no incurras en
tantas justificaciones para no perder la esencia de ellas. En
concreto enseñar a tu bebe los "si y los no" serán la base para comprender las normas de tu hogar y de ser constante te aseguro que él bebe iniciara
a discriminar, atender y seguir instrucciones.
Para comunicarse con bebes de 2 años
Los niños de dos años se comunican
con palabras, frases o señas. Por ahora su lenguaje se encuentra con francas limitaciones y un amplio desarrollo por lo que deberás poseer alta sensibilidad para comunicarte con ellos lo cual sera determinante para que fluya su lenguaje de manera natural. Cuando hablo de sensibilidad hablo de ser paciente al comunicarte
con él o ella, hablo de emplear un lenguaje impregnado de sencillez y
naturalidad y sobre todo al comunicarte con ellos no emplees el tan empleado
reclamo de pedirles que hablen bien pues justo tal hecho bloquea e inhibe el desarrollo del lenguaje, como el comunicarse contigo. Aprenderán y ampliaran su lenguaje en la medida que los
ayudes a travesar tan arduo proceso y colabores con ellos. Comprenderlos significa ser capaz de tolerar sus confusiones al hablar, su falta de claridad, sus trastrabilleos, tartamudeos, etcétera todo ello es efecto del aprendizaje. Por ahora tales desatinos son muy naturales pues el niño esta experimentando con sonidos, estructuras, significados, coherencias por ello muchas veces escuchas a un bebe de esta edad emplear una misma palabra para todo, se debe a que está encontrando el significado
de distintas palabras para distintas situaciones. Una manera sencilla de contribuir con ellos es ampliando su vocabulario mediante tarjetas que te dejo en esta liga. Sea que las imprimas o las emplees en tu móvil lo importante es que semanalmente las emplees para enseñar una palabra nueva al niño de la siguiente manera;
Palabra; abrir
Muestra al niño la tarjeta, dile la palabra, haz referencia al acto e incluso válete de una caja para asociar palabra - acto, invítalo a repetir la palabra una o dos veces y si no la dice no lo obligues permitele que su cerebro capte lo que ha escuchado y sus órganos fono-articulatorios ensayen la palabra. Vuelve a emplear la misma tarjeta con otra acción como abrir la puerta para familiarizar al niño con la palabra.
Te he dejado palabras de acciones pero puedes sustituirlas por objetos, animales, artículos, juguetes lo que desees lo importante es dotar al niño de nuevas palabras valiéndote del juego.
Para comunicarte con niños maternales
A los tres años los niños son
capaces de expresarse con palabras,
frases y oraciones ademas manifiestan un amplio interés por conocer nuevas palabras, por comunicarse contigo, por escuchar el sonido de su voz, descubrir el efecto que tienen las palabras al hablar contigo, etcétera. En concreto el
lenguaje ha brotado, la comunicación se torna en un ir y venir entre el niño y el adulto por lo que abra que acercarles nuevos recursos, nuevas palabras para ampliar su vocabulario. Por lo que te invito a realizar por lo menos una vez por semana frases u oraciones con las tarjetas que te dejo en esta liga . Por cada palabra nueva que enseñes al niño invita a tu hijo construir una frase por ejemplo; muestra la tarjeta amarrar y enseguida pregunta al niño:
¿Que miras aquí?
¿Que amarramos en casa?
¿Que amarras tú?
¿Que mas podemos amarrar?
Observas como una tarjeta
incentiva frases, oraciones y diálogos. Por cada palabra construyan frases u oraciones y ya sea que hablen acerca de ella, la escriban, peguen, dibujen lo que gusten.
Vuelve a repetir la acción pasada una semana, cuando te des cuenta abras
acercado al niño treinta y ocho palabras nuevas y abras incrementando su vocabulario.
Para comunicarse con niños preescolares
A los cuatro años la comunicación
entre padres e hijos es un hecho y juega un papel muy importante porque es la
base de la confianza. Comunicar no es sinónimo de indagar, es sinónimo de
escuchar ahí reside el secreto del saber comunicarte con tus hijos y en la
medida que la emplees para propiciar la convivencia pues estarás cultivando el
arte del saber comunicarse. Comunicarse demanda un amplio vocabulario por lo
que es necesario colaborar con niños y niñas en este aspecto. Para ello solo apóyate
de las tarjetas que te dejo en este
enlace para hacer pequeños relatos, cuentos cortos, diálogos verbales o
escritos, representaciones etcétera. Mira como lo haría yo:
Tarjeta; barrer
"Había una vez una niña que no le
gustaba barrer y cuando mamá la ponía
a barrer escondía la basura debajo de los sillones, las mesas, los muebles y si encontraba algo debajo de ellos pues en lugar seguir barriendo se ponía a jugar
y jugar olvidándose de barrer pero un día entre tanta basura que había escondido
se encontró enormes arañas que vivían ahí cómodamente, corrió con mamá asustada
y entonces mama la ayudo a sacar la basura que había escondido y le mostró porque se debe barrer la casa a partir de entonces jamás volvió a esconder la basura cuando mamá la pone a barrer"
Realizar estas practicas con tarjetas una vez por semana no solo amplias el vocabulario de tu hijo lo llevas
a comunicarse contigo de distintas formas, interaccionar, crear, concretar y
obvio que estas desarrollando la habilidad verbal en el niño. La siguiente semana pueden elaborar una tira
cómica con la palabra aplaudir y así sucesivamente lo importante es comunicarte
con tu hija o hijo de distintas formas.
miércoles, 9 de noviembre de 2016
Desarrollo psicomotor en niños y niñas
Entre los dos y los seis años de
edad la personalidad de niños y niñas
emerge rápidamente después de los seis quedan definidos. Entendiendo como
personalidad la actividad psíquica, mental y motora en niños y niñas. Muchos
son los factores que influyen en el
desarrollo físico del niño pero en especial son tres los que hay que
comprender para contribuir con ellos en el
ámbito psicomotor. Por lo general
tendemos a pensar que “desarrollo” “crecimiento” y “maduración” en un niño son
sinónimos o dicho en otros términos es lo mismo, pero
no es así. Termino a término alude a conceptos diferentes y tener claridad
de ellos te provee del camino a seguir para contribuir con tus hijos. Hablo de
saber ¿qué? ¿cómo? y ¿cuándo? estimular estos aspectos.
Maduración
es el desenvolvimiento de las características heredadas. Madurar no es
aprender, madurar es lograr nuevos peldaños de habilidades tanto cognitivas, como
afectivas y psicomotoras.
Crecimiento
es el aumento en talla, peso y volumen corporal de la totalidad del cuerpo de
ahí que el crecimiento se mida en centímetros, kilogramos, pulgadas, etcétera.
Cuando hablamos de desarrollo nos referimos a progreso, evolución,
mejoría cambios complejos de composición y aumento para realizar una actividad
cualquiera mediante la adquisición de habilidades motoras, destrezas manuales,
espaciales, temporales, etcétera.
Un niño que evoluciona normal crecimiento y desarrollo marchan coordinados e integran la personalidad de tu
pequeño. Y ello se debe a una dirección céfalo – caudal es decir primero se
desarrolla la cabeza y posteriormente las extremidades. Dicho desarrollo se
puede llegar a presentar de manera acelerada desde el nacimiento del niño al año o bien de manera lenta. Sea cual sea el
tipo de desarrollo de tu hijo lo importante es que es constante sea lento o
rápido y continuara al mismo ritmo y ello no es motivo de preocupación, es
la naturaleza propia del niño pues las estructuras
del cuerpo en niños y niñas se desarrollan a velocidades distintas y maduran en
distintos momentos.
Psicomotricidad
Hablar de
psicomotricidad es hablar del desarrollo físico y motor en niños y niñas y
para estimularlo solo necesitas saber hacia donde dirigir los estimulos,
variar, dosificar y equilibrar el tipo de estimulación que darás al niño
evitando caer en actos repetitivos de estimulación. La Psicomotricidad
se estimula hacia tres planos solo dotate de ideas para estimularla como mejor te acomode lo importante es no perder de vista la ruta de la estimulación psicomotora.
Viso-manual
Facial
Fonética
Abrir y cerrar la boca |
Meter y sacar la lengua Tocar las comisuras izquierda - derecha con la punta de la lengua Empujar con la lenguaje la mejilla izquierda y derecha Pasear la lengua alrededor de los labios |
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