martes, 31 de enero de 2012

rayitos de sol


Rayitos de sol
En brazos y boca abajo, es una delicia llevar al bebe por breves instantes a tomar los primeros rayos del sol. Es fortalecedor el calorcito que no quema, la irradiante luz  que parece cegar los ojos pero solo es momentánea  y en especial dar la bienvenida a eso que desconocía el bebe fuera del vientre de mama; un nuevo mundo. enhorabuena J.

sentir, explorar, aceptar


Pies con pies
Si en casa hay más adultos invítelos a participar en esta actividad. Sentada sobre la  cama y con los pies cubiertos por calcetines y el bebe a su lado muéstrele como se va quitando poco a poco los calcetines y quedan desnudos, ahora muéstreselos e invítelo a tocarlos, que le haga cosquillas, jejejejeje,
Ahora haga lo mismo con los piecitos del bebe. Quítele los calcetines, tóquele sus piecitos, hágale cosquillas, etc. Intercambien tantos contactos como se les ocurra  con los pies de quienes están participando con las manos. Resulta un momento especial  para compartir los dones del sentir, explorar y aceptar los dones de cada uno; “contactar pies con pies”

madurez cefalo - caudal


Apilando cubos
Solo una cajita cerrada con un máximo de ocho cubos es lo que requiere para este juego. Sienta al niño al piso y dele la cajita cerrada. La intención radica en que el niño por si solo abra, tome, apile, meta, saque y cierre la cajita. Más de un acto a la vez para estimular  el  pensamiento, la  coordinación motriz fina y en especial su madurez céfalo  - caudal del niño. Si no muestra interés o se  le dificulta en gran medida este juego algo está sucediendo en su desarrollo enhorabuena.

control motriz fino (los deditos)


Tan sencillo como harina pintada
Así es prepare un poco de engrudo con color (simplemente ponga harina con agua y pintura vegetal a fuego lento para dejarlo espesar y el resultado es engrudo, jejeje) para jugar con los deditos del niño, después no se vaya a preguntar porque a mi hijo le cuesta trabajo escribir, o se le dificulta recortar, o bien mis movimientos finos son torpe (cuando somos adultos) es el efecto a futuro de una pobre psicomotricidad fina. Pero bueno me dejo de palabrerías y les comparto. Coloque al piso grandes tramos de papel y jueguen simplemente hacer dibujos libres empleando los deditos o la palmas de las manos. Surgen grandiosas imágenes para coleccionar de su artista y en especial favorece los movimientos finos del niño. Que esta propuesta sea un acto para compartir y gozar con su hijo…enhorabuenaJ.

lunes, 30 de enero de 2012

sin palabras!!!!


Corazón con corazón
Que delicia, saber que puede uno escuchar los latidos del ser que hemos dado vida y a su vez el nos escucha. No requiere de mayor explicación. Solo coloque al bebe en esta postura ponga su música favorita clásica de preferencia y gocen ambos de unos instantes en el silencio: se reencontraran en la paz de la concepción y dándose la bienvenida a este mundo.
Casi concluye enero…y  si en casa  surgieron  metas 2012… HOY es momento para revisar el camino trazado….suerteeeeeeee!!!!


relajando el cuerpecito!!!


Masajitos
Jamás serán suficientes los masajitos que demos al bebe. Aun siendo adultos los añoramos. Prepare al bebe desnudito en cama y Usted con las manos libres de todo objeto, masaje suave y rítmicamente todo el cuerpo del niño. Recuerde que todo masaje inicia por la cabecita, pasa a las extremidades superiores y concluye con las inferiores, por ambos lados del cuerpo. El masaje deberá ser circular, tintineando con los dedos o presionando con las palmas dependerá de cada parte
del cuerpo donde masajee. Y para finalizar arrópelo y déjelo reposar por unos instantes. Ha contribuido con el descanso del cuerpecito del bebe además  lo prepara para sus futuros movimientos de explorador. 
Casi concluye enero…y  si en casa  surgieron  metas 2012… HOY es momento para revisar el camino trazado….suerteeeeeeee!!!!

exploración activa!!!

Hurgar por casa
Si el bebe se encuentra en el momento de gateo, sus primeros pasos o ya esta en la marcha, que mejor momento para deleitarse con esos logros llevándolo a hurgar por casa. Elija solo un espacio,  para ello lleve al bebe al  jardín,  la cocina, el baño o la recamara, busque solo una opción donde le permita hurgar, abriéndole cajones, puertas o cerrojos. Sea Usted quien lo lleva descubrir lo que hay oculto  evitando que en un futuro él se acerque en solitario a indagar. Evita accidentes y que mejor que sea mama quien lo acompaña al descubrimiento. 
Casi concluye enero y  si en casa  surgieron  metas 2012… HOY es momento para revisar el camino trazado….suerteeeeeeee!!!!

el acto de leer a temprana edad

Mirar y redondear
Si aun circulan por casa los periódicos o revistas usadas, resultan ser  un excelente medio para iniciar al niño en un proceso tan complejo que se llama leer  y escribir. Veamos cómo hacer esto.....
De al niño un trozo grande de periódico, procure no suturarlo con muchas hojas. Ahora siéntese con él y muéstrele las imágenes y las letras, permítale en gran medida que sea él quien vaya descubriéndolas por sí mismo. Una vez que han explorado totalmente la gran hoja ahora dele un plumón grueso de color y pídale que encierre en grandes redondeles tantas letras como encuentre. Una vez que las ha encerrado hagan una gran pelota de papel arrugándola y jueguen con ella. Ha finalizado un acto de leer y escribir de manera divertida en un proceso tan complejo. Casi concluye enero…y  si en casa  surgieron  metas 2012… HOY es momento para revisar el camino trazado….suerteeeeeeee!!!!

viernes, 27 de enero de 2012

INOCENCIA

Los niños pequeños son inocentes; pero no se lo han ganado, es natural. En realidad son ignorantes, pero su ignorancia es mejor que la supuesta cultura, porque la persona culta está simplemente ocultando su ignorancia con palabras, teorías, ideologías, filoso­fías, dogmas y credos. Está tratando de ocultar su ignorancia y con sólo rascar un poco encontrarás en su interior oscuri­dad, encontrarás ignorancia, encontraras envidia, encontraras dolor…….la lista puede resultar interminable si no echas un vistazo a tu interior.
Los niños están en mucho mejor situación que las personas cul­tas porque son capaces de ver. A pesar de ser ignorantes, son es­pontáneos, ocurrentes, naturales, fluyen como magia, crean puentes de sabiduría, contactan con luz y cuentan con atisbos de inmenso valor.
-       Observa las siguientes expresiones infantiles:

Un niño pequeño, al que le había entrado el hipo, gritó:
‑Mamá, ¡estoy tosiendo del revés!

Una madre muy parlanchina llevó a su hijo a la consulta del psi­quiatra para que lo examinara. El psiquiatra examinó al pequeño y le sorprendió que no prestara ninguna atención a sus preguntas.
-¿Tienes algún problema oyendo? ‑le preguntó el psiquiatra.
‑No ‑contestó el niño‑. Tengo problemas escuchando.

miércoles, 25 de enero de 2012

0 a 4 meses


Acunándolo
Extraordinaria sensación se brinda al bebe cuando se le acuna entre dos adultos. Colocarlo en una sabanita o cobijita para ser balanceado entre dos tomando la sabana por ambos extremos y con extremo cuidado,  resulta placentero y le dara una sensación indescriptible al bebe, al percatarse que dos adultos lo sostienen amorosamente. Resulta un vaivén de amor que cobija tiernamente al bebe....bye J

5 a 10 meses


Solo mama…
Tan solo coloca una cesta con juguetes  de plástico y permite que el niño los apile, manipule, o derroche por doquier. Es una forma de llevarlo directamente a experimentar lo que es capaz de realizar con sus manitas. No te desesperes por el tiradero, finalmente dejaste un huella imborrable de aprendizaje en tu bebe pues el descubrió la magia de lanzar, sostener objetos, equilibrar sus manitas o mirar volar objetos y en especial la caída libre de ellos.  Esto nadie se lo permite excepto quien lo ama....bye...J

10 meses a 1 año


Sentir la naturaleza!!!!
Desplace al niño hasta lugares donde la naturaleza le de la bienvenida. Propiecie que el niño toque con sus manitas, huela o sienta, ya sea el pasto, las flores o el agua (cuidando los posibles riesgos). Resultan oportunidades únicas para contactar directamente con la naturaleza al mismo tiempo que nace un sentimiento de seguridad al acercarse a lo grandioso de la “naturaleza”. Bye J

2 y 3 años


Favorecer el lenguaje....
Amplié de manera natural el lenguaje del niño. Dótese de dos teléfonos ya sean de juguete o reales e inicie a entablar cualquier charla trivial con el niño de tal manera que estimule un lenguaje abierto, secuencial u ocurrente. En especial de al niño  tiempo para responder, pues el niño enfrenta en cuestión de segundos infinidad de actos como: controlar el teléfono, escuchar al otro, articular las ideas para responder e interactuar con el adulto. Observe cuantos detonantes de aprendizaje genero  con una simpleza de juego. Bye J

martes, 24 de enero de 2012

0 a 4 meses


Mano con mano.
No hay mejor sensación para proporcionarle al bebe que contactar mano con mano. Procure que sus manos se encuentres libres de objetos. Abra y cierre los dedidos del bebe, toque las palmas del bebe con sus manos, deslice sus dedos sobre sus palmas, etc. A la hora de realizar este contacto descubrirás infinidad de actos que tus manos son capaces de ejecutar con  las manitas del bebe….enhorabuena

5 a 10 meses


 Inflando globos
Inhalar y exhalar para inflar globos. Excelente acto que el adulto realiza para inflar globos permitiendo al bebe percatarse de la magia que realiza mama o papa para jugar  con él.  Resultara inexplicable el misterio que se genera en el al mirar como poco a poco va surgiendo un gran objeto de color ante sus ojos . Y de repente al soltar el aire se desinfla…. -es tan maravilloso lo que papa realizo….es como magia. Y es tan poderoso  papa  o mama  que será capaz de volver a inflar el globo jejejeje, parece de cuento. Pero es real el gozo y asombro del bebe cuando realizas este tipo de juegos, su disfrute es incomparable.. Enhorabuena.

10 meses a 1 año





Y el gateo?
Es la etapa donde el gateo juega un papel primordial que llevara al bebe a la marcha. Coloque el bebe a manera de gateo y una valla de juguetes al frente de el, a una distancia  considerable de preferencia volteados para generar intriga en el bebe e incitarlo a ir por ellos. Motívelo a gatear para desplazarse hasta el lugar donde se encuentran los juguetes, con ello estimula sus músculos  y lo prepara para la marcha. Enhorabuena. 

2 y 3 años


Primeros hábitos
Dos y Tres es una excelente edad para iniciar los hábitos de limpieza en el niño. Su  madurez motriz fina ahora se encuentra lista para poner en práctica actos de limpieza como el cepillado de dientes. Realice con el niño simulaciones previas de cómo cepillarse los dientes, mostrándole la forma de colocar la pasta en el cepillo dental y la manera correcta de cepillarse los dientitos. Con ello lo inicia en las normas de vida familiar y social. Con estos primeros actos genera en el niño infinidad de aprendizajes que van desde: continuar controlando su deditos y manos, ejecutar una norma de limpieza, establecer sus primeras nociones de tiempo, y en especial hacerlo…enhorabuena.

lunes, 23 de enero de 2012

0 a 4 meses


Cara con cara
Resulta delicioso  desplazar su cara sobre el cuerpo del bebe. El amor que se desparrama sobre el será incalculable. Y  en especial si lo realiza en los momentos de vigilia, en absoluto silencio y solo escuchando la respiración de ambos.
Saber que inicio una nueva semana, me lleva a disfrutar lo que  escribo para  toda mirada que toca mis rincones virtuales…saludos.

5 a 10 meses


Al aire libre
Desplazar al bebe  de esta edad al aire libre y en especial  por el pasto, genera estímulos favorables para su desarrollo, pues está aportando nuevas sensaciones en todo su cuerpecito al tocar, mirar y sentir la naturaleza. Agregar a esta experiencia algunos juguetes atractivos desplegara  un sin fin de contactos de aprendizaje  mediante objetos -  naturaleza llevando al bebe a la dulce confianza de sentir y desplazarse.
Saber que inicio una nueva semana, me lleva a disfrutar lo que  escribo para  toda mirada que toca mis rincones virtuales…saludos.

10 meses a 1 año


Untar un pan de sal
Que mejor que acercar al bebe a la comida de manera natural. Parta un pan de sal por la mitad e invite al bebe a untarle lo que guste al niño considere (mantequilla, mermelada, miel, frijolitos…etc. etc.). Sera de agrado y aprendizaje para el bebe desde partir el pan  por la mitad, tomar la espátula para untar, y  comerlo. Tres actos que asocian verdaderas proezas de aprendizaje, las cuales se encuentran ocultas en el control óculo – manual de mano – ojo – pan y después de tanto esfuerzo disfrutarlo con mama.
Saber que inicio una nueva semana, me lleva a disfrutar lo que  escribo para  toda mirada que toca mis rincones virtuales…saludos.

2 y 3 años

Disfrazándose
Se el iniciador para llevar al niño a descubrir el gran placer de transformarse. Desde casa genera los maravillosos momentos de disfrazarse ambos o toda la familia y gocen de las dulces transformaciones que su creatividad genere. Llevar  al niño al placer de gozar y  sentir la alegría de mirar a mama disfrazada con la gran valía de jugar  con el adulto. No requiere de grandes esfuerzos solo ponga en práctica el querer e inicie el ritual desde el pintarse, transformar las ropas y finalmente jugar con los personajes. Sera un acto inolvidable que quedara plasmado en los recuerdos del niño.
Saber que inicio una nueva semana, me lleva a disfrutar lo que  escribo para  toda mirada que toca mis rincones virtuales…saludos.

viernes, 20 de enero de 2012

comida - amor

Al nacer el niño asocia los actos de comida y amor. Se convierten en dos caras de la misma moneda. Su objeto de amor y su objeto alimenticio es el mismo. No sólo la madre, sino el pecho en particular: el niño consigue del pecho el alimento, el calor y la sensación de amor.
Hay una diferencia: cuando la madre ama al niño, el pecho tiene una sensación y una vibración diferentes. La madre disfruta dando de mamar al niño. Si la madre ama de verdad al niño, entonces siente una alegría casi orgásmica. Sus pechos son muy sensitivos; son las zonas más eróticas de su cuerpo. Ella empieza a brillar y el niño puede sentirlo. El niño percibe el hecho de que la madre está disfrutan­do. Ella no está sólo alimentándole, está disfrutando alimentar al amor.
Pero cuando la madre le da el pecho sólo por necesidad, enton­ces el pecho está frío; no tiene calor. La madre no está a gusto, tie­ne prisa. Quiere quitarle el pecho cuanto antes. Y el niño lo siente. Es muy evidente que la madre está fría, que no es amorosa, no es cálida. No es una madre de verdad. El niño parece no deseado y por lo tanto se siente no deseado.
El niño sólo se siente querido cuando la madre disfruta ali­mentándole de su pecho, cuando esto se convierte casi en una re­lación amorosa. Sólo entonces el niño siente el amor de la madre, se siente necesitado por la madre. Y que la madre le necesite es como decir que la existencia le necesita por­que su madre es toda su existencia: él conoce la existencia a través de su madre. Todas sus ideas acerca de su madre serán sus ideas acerca del mundo.
Un niño que no ha sido amado por su madre se encontrará alie­nado en la existencia; se sentirá marginado, como un extraño. No será capaz de confiar en la existencia. Ni siquiera pudo confiar en su propia madre, ¿cómo va a confiar en nadie más? La confianza se hace imposible. Duda, sospecha; está continuamente en guardia, con miedo, asustado. Encuentra enemigos por todos lados, compe­tidores. Constantemente tiene miedo de ser aplastado y destruido. No le parece que el mundo sea su casa en absoluto.
Si la madre está feliz y disfruta alimentando al niño, entonces el niño nunca come demasiado porque confía; sabe que la madre está ahí. Siempre que tenga hambre sus necesidades serán satisfe­chas. Nunca come demasiado.
Un niño bien amado permanece sano. No es ni gordo ni delga­do; mantiene un equilibrio.

miércoles, 18 de enero de 2012

0 a 4 meses




Amamantar
A la hora de amantar al bebe sea con pecho o con mamila mírele a los ojitos y acompañe su alimentación con una charla para acercarse afectuosamente al bebe.

5 a 10 meses

Explorando todo el cuerpo
Recostado sobre la cama y desnudito de preferencia permita que el niño explore activamente todo su cuerpo, es decir propicie que juegue con sus piecitos, sus manos, se toque la pancita…etc. y todo el cuerpecito. El disfrute por sentir y explorar activamente su cuerpo lo lleva a sensibilizarse y conocer su esquema corporal…enhorabuena

10 meses a 1 año

de paseo en carriola....
Si llevas de paseo al niño en su carriola, te recomiendo que lo protejas de los rayos solares que caen directamente a su carita, pues daña su piel además de que le genera insolación. Por otro lado esta es una fabulosa oportunidad para que te percates de lo que mira el niño  a ese nivel, acaso serán: piernas, zapatos, muros, arbustos, estómagos, rodillas, charcos, basura, etc, etc. Es importante que tomes conciencia del camino que va a recorrer el bebe, no solo por llevarlo entre comillas de paseo sino para  cuidar el paisaje que recorrerá tu bebe. Sugiero que durante el recorrido momentáneamente TE ASOMES  a charlar con él para hacerle el camino más placentero e incrementar la interacción….enhorabuena

2 y 3 años



Desplazamiento libre
Construye un barquito de papel para jugar con el niño. Si no cuentas con un estanque cercano provee una tina con agua e invita al niño a soltar pequeños barcos de papel elaborados por ambos. Este tipo de experiencias generan sorpresa, intriga y aprendizaje en el niño de cómo un barquito es capaz de desplazarse, a la par estas interaccionando con un ser que inicia su primeros peldaños en este mundo…enhorabuena.

martes, 17 de enero de 2012

0 a 4 meses




Una sabanita
En el momento que el bebe se encuentre en vigilia coloque entre sus manitas una sabanita ligera con la finalidad de que la mueva hacia varias lados y se percate de ella. Sus  reflejos de aprehensión le permiten tomar la sabanita y moverla para atraerla a su vista. Ahora el bebe se inicia a percatar de sus movimientos. Que esta sugerencia sirva para compartir con el bebe.

5 a 10 meses


Sentir el agua
Cuando el niño se encuentre listo para bañarlo, previamente permítale  unos momentos explorar el agua. Es decir, puede mirar salir el agua de la llave, o dejarle cae agua sobre sus manitas con un cubo, o bien chapotearla libremente. Esta acción le genera sorpresa y disfrute del elemento que ya le era conocido para él. Que esta sugerencia sirva para compartir con el niño.

10 meses a 1 año





Arrugando papel
Si cuenta en casa con grandes trozos de papel, utilícelos para estimular al bebe. A esta edad resulta divertido arrugar, enrollar o romper el papel a grandes escalas, con ello genera en el niño energía imparable al emplear sus manitas y disfruta hazaña. Que esta sugerencia sirva para compartir con el niño.

2 y 3 años




Gozar brevemente
Solo dale papel y crayolas de colores y permítele estar a solas, al final observaras la capacidad de reproducir libremente, sobre una hoja de papel grande. Cuida que el tiempo no sobrepase el interés del niño pues de lo contrario el gozo se convierte en rayones por toda la casa. Con este tipo de actividad el niño es capaz de auto regularse, aprender normas y en especial disfrutar de momentos sin el adulto. Que esta sugerencia sirva para compartir con el niño.

lunes, 16 de enero de 2012

0 a 4 meses



Besitos
A esta tierna edad acercarse al nene mediante contactos afectivos resultan altamente enriquecedores para acogerlo. De al bebe besitos en sus piecitos y abra sus mamitas para que las bese de igual forma  sobre todo en los momentos de vigilia. Es tan acogedor para ambos contactar de esta  manera  que lleva al bebe a gozar  la piel con la piel… Que tu inicio de semana te inunde de serenidad al interactuar con tu hijo…te envio saludos

5 a 10 meses


El placer de comer
Que dulzura cuando observamos a un niño a esta edad llevarse a la boca algún alimento que ya es propicio para su edad. Y lo más relevante radica en la capacidad de disfrutarla por el solo, sin la  ayuda del adulto. Ahora el descubre que es capaz de emplear sus manitas y llevarse a la boca la comida, por lo tanto entra en momentos de deleite. Cuando entra el pánico en el adulto de que se va a ensuciar el niño o va a desparramar los alimentos, solo estamos abriendo las puertas  al rechazo alimenticio.…Que tu inicio de semana te inunde de serenidad al interactuar con tu hijo…envió saludos

10 meses a 1 año


Construyendo túneles
Es la etapa del gateo y que mejor que construir túneles para que gatee el bebe.  La finalidad se centra en estimular de forma divertida el gateo en el niño. Las mantas, unas toallas o sabanas bien pueden servirle para tal actividad…Que tu inicio de semana te inunde de serenidad al interactuar con tu hijo…envió saludos

2 y 3 años


Apilando torres a los dos añitos
Jugar con el niño a esta edad a apilar torres favorece grandemente su capacidad de control óculo manual como la concentración. Es momento de permitirle desarrollar su capacidad de autocontrol como de atención. ..Que tu inicio de semana te inunde de serenidad al interactuar con tu hijo…excelente inicio de semana

2 y 3 años


Movimientos libres para tres añitos......
Brindar al niño de esta edad la oportunidad de trepar, desplazarse y volver a trepar genera en él un inmensa alegría, y al mismo tiempo está estimulando sus grandes extremidades sumadas a la capacidad de concentración en el instante de trepar, y por supuesto seguridad ante la caída libre...Que tu inicio de semana te inunde de serenidad al interactuar con tu hijo....estoy de regreso.

viernes, 13 de enero de 2012

A donde se fue la ALEGRÍA....?

 L
Pocos permiten a sus hijos bailar, cantar, gritar y saltar. Por ra­zones triviales ‑quizá pueden romper algo, quizá se les moje la ropa con la lluvia si corren en el exterior‑, por pequeñas cosas se destruye una gran cualidad espiritual: la ALEGRIA
El niño obediente es elogiado por sus padres, por sus profesores, por todo el mundo, y el niño juguetón es censurado. Sus ganas de jugar podrían ser totalmente inofensivas, pero es censurado porque existe un peligro potencial de rebelión. Si el niño continúa crecien­do con total libertad para ser juguetón, acabará siendo un rebelde. No será fácilmente sometido; no le podrán reclutar fácilmente en un ejército para destruir gente, o para que le destruyan.
El niño rebelde se convertirá en un joven rebelde. Entonces no podrás obligarle a que se case; no podrás obligarle a aceptar un de­terminado empleo; no se le podrá obligar a satisfacer los deseos in­completos y los anhelos de sus padres. La juventud rebelde segui­rá su propio camino. Vivirá su propia vida de acuerdo con sus deseos más íntimos, no de acuerdo con los ideales de otra persona.
Por todas estas razones, se sofoca su capacidad de jugar. Nunca se le da una oportunidad a tu natu­raleza. Poco a poco empiezas a cargar con un niño muerto en tu in­terior. Este niño muerto en tu interior destruye tu sentido del humor: no puedes reírte totalmente, con todo tu corazón, no puedes ju­gar, no puedes disfrutar de las cosas pequeñas de la vida. Te vuelves tan serio que tu vida, en vez de expandirse, comienza a encogerse.

miércoles, 11 de enero de 2012

0 a 4 meses



sueñito....:)
El bebe al nacer parece hallarse en una zona intermedia entre el sueño y la vigilia. Esta casi dormido. Parece como si el sueño fuese un modo de conducta en extremo complicado y el ritmo del sueño y el de la vigilia  necesitaran cierto tiempo para definirse claramente. Y en verdad, crece tan rápido en todos los campos de la conducta, que de un día para otro aparecen variaciones y fluctuaciones. Tampoco se ajusta a un programa fijo en sus actividad des y deseos espontáneos, aun no se encuentra preparado para una rutina de vida diaria.

5 a 10 meses



Contactos sociales....
A esta altura el bebe ha entablado una cantidad de relaciones sociales con ciertas personas especificas de su medio mediante sus expresiones faciales, sus gestos, actitudes posturales o ademanes, además ya identifica la rutina domestica de casa. Ha incorporado a su propio sistema psicomotor determinadas respuestas. Por el momento los acontecimientos prácticos, los objetos físicos, los tonos e inflexiones de la voz le interesan más que las palabras. Durante esta etapa  toda experiencia práctica es requisito previo para la comprensión de las palabras que rodean a tu bebe.

10 meses a 1 año



Nuevos refinamientos surgen en la mecánica de la masticación y de la manipulación. Los labios demuestran mayor adaptación al acercarse al borde de una taza y la lengua coopera con mayor eficacia en la regulación o expulsión de un bocado.
Todavía se lleva cosas a la boca,  pues la lengua contribuye mas a la experiencia sensorio bucal que en la etapa anterior. Sin embargo la importancia de la boca como órgano sensorio terminal ha empezado a disminuir. Ahora manifiesta en cambio un marcado interés táctil y visual por los detalles pues posee suficiente capacidad analítica para segregar detalles de un objeto, o reaccionar de inmediato  frente a los detalles de dos objetos.  

2 y 3 años






Dos añitos y la INDIVIDUALIZACIÓN se presenta
A los dos es estrecha la interdependencia entre el desarrollo mental y el motor. A esta edad el niño parece pensar con sus músculos. Interpreta lo que ve y a veces lo que oye. Cuando escucha que el lobo abre la boca en el cuento que le están contando, el también la abre. Dos habla frecuentemente mientras actúa, y al mismo tiempo ejecuta lo que dice. Su problema evolutivo parece consistir, no tanto en seguir la acción a la palabra,  sino en cómo aislar mas la palabra a la acción. Usándolas juntas se las arregla…con el tiempo podrá separarlas mejor. Así surge incipientemente el complejo proceso de Individualización.

2 y 3 años



Tres...tres...tres añitos
A los tres su vocabulario aumenta rápidamente y llega a alcanzar un promedio de casi mil palabras. Pero las palabras de tres se hallan en etapas de desarrollo muy desiguales. Algunas son meros sonidos sometidos a pruebas experimentales. Otras tienen un valor musical o humorístico. Y otras por el contrario son portadoras de significados precisos. Muchas se encuentran en estado larval, sin embargo el niño posee un método de crecimiento para madurarlas mediante el soliloquio y el juego dramático que tanto le gustan, tiene por fin ese proceso de maduración incubando frases, palabras y sintaxis. A esta edad el niño es a un tiempo actor y locutor  y pone sus representaciones al servicio del lenguaje.

lunes, 9 de enero de 2012

0 a 4 meses

Inicie a familiarizar al bebe con todos los ruidos externos de manera delicada. Durante su sueñito del día, póngale una música muy suave que refleje los sonidos cotidianos pero que a la vez lo arruye para ello le sugiero música clásica como mozart, vivaldi Shubert y otra.

5 a 10 meses

A fortalecer el control postural del bebe......y que mejor que colocarlo sobre sus piernas, tomándolo por ambas manos, permitiendo al bebe que se tome de sus pulgares para llevarlo hacia adelante y hacia atrás. Este ejercicio resulta ser un juego excelente tanto para fortalecer el control postular como para contactar con el adulto. Mirarla de lejos y de pronto al contar miradas resulta ser un placer para el niño. Este tipo de participaciones genera madurez en los músculos  del niño y contactan efectivamente.

10 meses a 1 año

Llegado el momento en que el niño se dedica a explorar todo su entorno, que mejor que estimular sus manitas. Apoyelo de pie sobre diferentes muebles de casa  por breves segundos con dos finalidades: Mantenerse erguido para fortalecer sus piernas y explorar activamente con la mirada y las manitas. Con ello estará propiciando tanto la futura marcha del niño como su control motriz fino.

2 y 3 años

La nica resulta un intrumento excelente para participar con el niño en su control de esfinteres el cual se inicia de DOS a tres años. Le recuerdo que este proceso no es obligado pues el control de esfinter es un proceso madurativo a nivel cerebral por lo que solo podemos participar con el niño a manera familiarizarlo con lo que es el baño. Le sugiero que cuando lleve al niño a la nica acompañe este momento con un juego  rapido como palmear, cantar, gorgorear, etc. La finalidad radica en no obligar solo en permitir que surja naturalmente el proceso de evacuar. 


2 y 3 años

Tres resulta ser una edad propicia para familiarizar al niño con algunos actos de la vida cotidiana como el fuego el cual  puede llegar a ser de peligro si no se tiene la orientación de un adulto. La siguiente actividad la sugiero solo para niños grandecitos y acompañados de un adulto. Encienda un fósforo ante la vista del niño  y platiquele de forma muy sencilla lo que es el fuego sosteniendo Usted el fósforo, Finalmente coloque el fósforo cuidadosamente entre los deditos del niño y pídale que le sople para que se apague. Con esto cierra la actividad del día. Lo mas mas valioso de este acto fue acercar al niño a los riesgos que enfrenta en su vida cotidiana e inicia tomar conciencia de lo que implican los riesgos.