totalidad simbiótica

comprensión, lenguaje y clasificación....

Resulta tan sencillo aprender a entender lo que mama quiere cuando lo asocias  a una simpleza de juego.... que lo llevas a desarrollar su capacidad de comprensión y por supuesto estimularas otros aspectos de desarrollo....veamos como hacerlo.

Sentada con el niño al suelo y con una pila de juguetitos al lado del bebe y tu con una canastita pequeña, da la siguiente indicación: -dame el osito....ahora di el nombre del juguete y colócalo en la canastita, dame la tablita azul; colócala en la canastita....dame la campana; colócala en la canastita, continua así hasta que se acaben los juguetitos que rodean al niño y tu llenes la canasta de juguetes. Y no olvides repetir varias veces el nombre del juguete como motivando al niño para repetir el nombre de cada juguete.

Es decir se trata de pedir un juguete  y colocarlo en la canasta secuencialmente hasta que desaparecen todos los juguetes que rodean al niño. Es una forma de estimular el lenguaje en el niño y atender indicaciones de mama, Y lo mas apreciado del momento es la reaccion que generas para seguir indicaciones. Con ello abras favorecido su capacidad de atencion y por supuesto de entendimiento acerca de lo que pides. Y para cerrar el juego que tal que ahora colocas la canastita al centro y le pides que saque el  juguete que nombras.....ahora resulta que lo llevaras a clasificar.....que cosas hermosas se pueden lograr cuando florece la actitud de querer jugar con el niño......enhorabuena 

atrapando el agua

Por lo general contamos en casa con una manguera de agua. Así que aprovechémosla para una delicia de aprendizaje. Se trata de colocar una manguera de agua   al nivel del piso. Ahora pide al niño que coloque sus manitas en la salida de la manguera para atrapar un poquito de agua entre sus manitas y llevarla a una cubetita que previamente abras colocado muy cerca. Abre la llave del agua muy lentamente para que al salir por la manguera intente atraparla y llevarla a la cubeta. De inicio será  una sensación muy placentera gozar del agua, mirar que se le escapa entre los dedos, esforzarse para llenar su cubetita....en especial está desarrollando un alto nivel de conceptualización al controlar diferentes niveles de agua. Ahora sube el nivel de salida del agua, de tal manera que salgan chorros de agua a diferentes fuerzas, por supuesto que el niño terminara empapado, sin embargo esta hermosura de juego con mama jamás  la olvidara.  Ves que hermoso y sencillo resulta estimular el pensamiento el niño; juagaste y a la vez estimulaste la conservación en el niño….un proceso  del pensamiento altamente complejo que lo llevara a madurar las preoperaciones lógicas  en el niño….bravooooo por querer particiapar en el aprendizaje de tu hijo!

cambio

El cambio es fácil de entender,

el cambio es difícil de realizar.

Si no estás preparada para el cambio

muchas trampas intentaran  retornarte

a la placidez de lo conocido.

El verdadero cambio nacerá

cuando las adversidades y oleajes mundanos

te lleven  a tocar las profundidades de tu ser

cuando sientas que no te queda aliento

para continuar                          

cuando la vida te grita que estas por llegar

pero no te detienes a escuchar.

De un instante a otro respiras la magia de la serenidad

y la apasibilidad de tu entorno

es ahora que la felicidad ha entrado a tu ser 

ha llegado el verdadero cambio

como surge el pensamiento infantil?

Si te preguntas como ocurre el pensamiento en el niño la respuesta es muy sencilla.  Así como sucede con toda conducta en general, el niño en lugar de adaptarse inmediatamente a las realidades nuevas que descubre o construye, inicia a concebir conceptos que lo llevarán a conformar su  pensamiento. El pequeñito realiza una serie de incorporaciones laboriosas de datos a su yo y a su actividad abriendo paso a dos actos básicos;  asimilación que es puramente egocéntrica en tu niño, es decir toma de su entorno solo lo que le interesa. Pero no solo basta asimilar…..  el niño pasa también por un proceso complejo de acomodar es decir; ajusta lo que está incorporando a su cerebro para entenderlo. Así abre paso a los conceptos  y para ello el niño requirió de; asimilar y acomodar. Ahora sabes porque el niño requiere de constantes ensayos y errores. Solo entonces sucede el aprendizaje y por lo tanto el  pensamiento madura.

Y para ser más exacta, es preciso compartirte que entre los dos y los siete añitos se dan todas las transiciones entre estas formas extremas del pensamiento, las cuales se  representan en cada etapa que recorra tu bebe y sucede que; una se va imponiendo sobre la otra (asimilar – acomodar). Todo ello llevara al niño a crear conceptos de adaptación en su entorno, a la realidad y personas que lo rodean llegando finalmente al pensamiento lógico…. 

J

arriba, abajo, a un lado, al otro

Aprovecha los momentos en que tu bebecito se encuentra en vigilia para estimular su cuerpecito. Y si es una mañana soleada y calientita que mejor que dejarlo desnudito. Se trata de colocarlo boca abajo por unos segundos y  acercarle un juguete para que intente alcanzarlo, la intención es que estire su cuerpo, así que; acerca y aleja eljuguete frente a su vista, realiza esta acción por unos minutos. Voltéalo boca arriba y vuélvele a mostrar el juguetito ahora arriba de él para que intente tomarlo, sube y baja el juguete como motivando al niño a tomarlo. Ahora colócalo de lado y vuelve a repetir la acción con el juguete. Finalmente colócalo del otro lado y repite la acción. Es una deliciosa manera de llevar a descansar el cuerpo del niño en diferentes posturas, y no solo eso; también se ubico en diferentes planos espaciales….saludos

sombreritos

Qué tal si inicias a tu bebe a controlar su cuerpecito en la postura boca abajo y además movilizas sus manitas.

Para ello vas a requerir  tres sombreritos. Ya sean del bebe o de la familia, como una gorra, un gorro, etc.  Una vez que el bebe ya se encuentra en esta postura colócate a su altura frente a frente, puede ser sobre el piso para mirarla. Ahora ponle un sombrerito en la cabeza de tal forma que sienta que hay algo nuevo en su cabecita e intente quitárselo, ahora quitale el sombrerito e invítala a que se lo ponga por ella misma, charlale acerca de lo que tiene en la cabeza, quítaselo, vuélveselo a poner, etc, etc. Solo basta un  sombrero para generar infinidad de estímulos en la nena. Continua de la misma forma con los otros sombreros.  Infinidad de contactos se harán evidentes con cinco minutos que obsequies al bebe.

Inicias a tu bebe a controlar su postura, estimulas su lenguaje, desarrollas su pensamiento al buscar lo que tiene en la cabecita y en especial generas un hermoso contacto afectivo…..saludos