miércoles, 27 de enero de 2016

¿Porque son infelices los niños_2?

Los niños son infelices cuando recién empiezan a hablar porque los urgimos hablar como nosotros. Entre el año y dos años urgimos al niño para que hable claro, de corrido, articule las miles de palabras que poseemos los adultos, acciones que asustan al niño e inhibe su lenguaje. Si el niño se iniciaba a comunicar sus primeras palabritas pues estas se van al fondo del olvido porque su corazón lo asusto mamá o papá, así iniciamos hacer infeliz a un bebe.

Los niños son infelices porque no sabemos escucharlos. Cuando les decimos que hablen, que nos tengan confianza, que sabremos escucharlos... al primer intento que ellos hacen por hablar, fracturamos tanta bello intento con infinidad de  palabras que brotan de nuestra boca. Si los niños tratan de comunicarse con nosotros lo primero que hacemos es invadirlos con más palabras, no somos capaces de escuchar lo que quieren decirnos, no somos capaces de quedarnos calladas o callados. Cuando un niño quiere hablar cerramos toda comunicación queriendo ser los primeros en hablar y eso hace tremendamente infeliz a un niño.

Los niños son infelices cuando deben obedecer a mamá o papá. Y no quiero decir con ello que se deba permitir la desobediencia no, quiero decir que contrario a pretender que obedezcan los niños ¿porque no elegir guiarlos?. Los niños no obedecen porque no conocen el sentido de lo que pides o no saben cómo hacerlo o no te comprenden o no quieren hacerlo y eso es valido para cualquier ser pensante. Los adultos obedecemos leyes, normas, reglas porque conocemos su efecto cuando son vulneradas. Pero  un pequeño no obedece porque recién se inicia a socializar y pareciera que enseñarlo a obedecer es como someterlo y sentirse sometido aterra a cualquiera. Así que porque no en lugar de enseñarle a obedecer mejor; enseñale a reaccionar ante las instrucciones que le das, guiarlo en el arte socializar. Es equidistante obedecer que reaccionar. Reaccionar semeja empatía. Todo dependerá de como guíes, pidas y enseñes a un niño a seguir una instrucción.

Un niño es infeliz porque debe respetar las normas de casa. Y no quiero decir con ello que se deban quebrantar no, deseo llevarte descubrir como enseñas las normas en tu hogar; de manera natural, como guiando, supervisando que se cumplan, haciendo recordatorios inmediatos si se evaden, valiéndote de tu seguridad para dar a conocer una norma. Dejando fuera los cariños, promesas, expectativas o justificaciones que solo debilitan las normas. 
Cuando decimos que un niño no obedece o no respeta las normas delata que no sabes enseñar una norma. Los padres cometemos el error de obligar una norma, la enseñamos a gritos, bajo amenazas, titubeantes, con tremendas incoherencias, apelamos al amor o la violencia lo cual solo las vulnera. 
Bajo total naturalidad se enseña una norma... cuando los niños las comprenden se sienten respetados y las vuelven un hábito.


Siempre que el niño se siente feliz, haga lo que haga, siempre abra alguien que le dirá; ¡no hagas eso! Así llega el niño a comprender que lo que hace es malo, así conoce la infelicidad. Un niño pensara que solo debe hacer lo que todo mundo le dice. Un adulto piensa que debe hacer lo que todo mundo le dice que haga y así llegamos a sentir la infelicidad. Mejor observa, súmate y ayuda a un niño en aquello que lo hace feliz.

¿Porque son infelices los niños?

Los niños son infelices porque deben hacer la tarea. Y no es que no se deba hacer la tarea no, se trata de conocer el trasfondo de porque una tarea hace infeliz a un niño. Hacer la tarea hace infeliz a un pequeño porque se inicia a familiarizar con las responsabilidades escolares, sobre todo si es a temprana edad. Si no se inicio a mostrarle a un pequeñito cómo es eso de responsabilizarse por él o ella con actos muy simples como el comer solo o vestirse obvio que llegado el momento de hacer la tarea lo hará muy infeliz porque no sabe que es eso de ser responsable. Como también lo haces infeliz cuando lo sumerges en disyuntivas al decirle; la escuela es bonita, vas a tener muchos amigos, te van a querer, te va a gustar, esperanzas que albergamos en una pequeña mente... ¿y si no sucede lo que pronosticaste?
Es mejor callar y acompañar a un niño a la escuela mental, espiritual y amorosamente para no hacerlo infeliz.

Los niños son infelices cuando deben comer lo que no les agrada. ¿Porque empecinarnos en obligar a un niño a comer? pareciera que nos importa más que el estómago este lleno y el corazón vacío. Pareciera que nos urgiera dar alimentos tangibles al niño, dejando en el olvido los alimentos espirituales. Pareciera que olvidamos que era un niño feliz hasta antes de ponerle frente a él o ella un plato de comida desagradable para ellos.

Los niños son infelices porque deben respetar a mamá o papá. Y no es que no se deba respetar a los padres, por el contrario alabo tan divina virtud, es más comulgo con ella. Pero respetar hace infeliz si quien lo pide no sabe respetarse y obvio que no sabrá respetar a su hijo o hija. No hay necesidad de hacer infeliz a un niño pidiéndole que te respete, el respeto no se pide, si sabes respetarte sabrás respetar a tu hijo y entonces ambos entraran en una comunión de respeto sin necesidad de exigirlo, mucho menos de describirle al niño como es eso de respetarse. El respeto fluye por si solo.

Un niño es infeliz porque debe cuidarse. Si!... porque le has dicho una y mil veces que se cuide. A costa de su seguridad haces infeliz a un niño y quizá en el momento que realmente enfrente algún peligro pues simplemente se paralizara porque tantas advertencias vuelven inseguro a cualquiera. Las múltiples recomendaciones repetidas una y otra vez como: cuídate, ¡cuidado!, ¡fíjate!, cuídate, ten cuidado… paralizan toda alternativa de protección por el niño. Más vale dar al niño dosis equilibradas de advertencias para su seguridad a empaparlo de miedo antes de que algo le suceda.


Permite que tu hijo pruebe la libertad, sobre una plataforma de respeto hacia los demás. Si le permites Ser,  su propio Ser será como una puerta de pulsaciones de constante felicidad porque será libre para pensar, amar y sentir por él o ella.

miércoles, 20 de enero de 2016

Estimula el pensamiento del bebe

A partir de que él bebe nace su pensamiento inicia a florecer, hablo del pensamiento sensoriomotor y la mejor manera de estimularlo es mediante una estimulación de 5 minutos por lo menos 2 veces a la semana con algún juguete, articulo o material que elijas para dárselo al niño.  Solo se trata de dar el juguete al bebe y asegurarte de que: mire, toque y explore el juguete que has puesto entre sus manitas. Si deseas que tu bebe se inicie a razonar esta es una forma muy sencilla para iniciarlo mediante actos muy simples, que de hecho ya los hace, la diferencia estriba en que seas consciente de cómo surge el pensamiento, pensamiento que a futuro será lógico. Asegúrate que tu bebe mire, toque y explore procurando solo darle el juguete y no aturdirlo con palabras para no interrumpir su actividad mental. Solo percátate que; mira, toca, explora y para cuando haya concluido él bebe invítalo a charlar contigo.

Estimula el pensamiento del niño de un año

Al año el pensamiento del niño sigue siendo sensoriomotor, es decir se vale de la vista, tacto y el resto de sus sentidos y para contribuir con su pensamiento la forma ideal es mediante la exploración, situación que tu bebe hace día a día. Para estimularlo te invito a emplear las frutas. Las frutas que consume el niño sea por la mañana, tarde o noche son excelentes medios para estimular a tu bebe justo en el momento que las está consumiendo, aprovecha unos 2 o 3 minutos para estimularlo y déjalo que continúe comiendo como acostumbra. Al darle una fruta, por ejemplo una rebanada de sandía pequeña, enséñale a quitar las semillas y a comer la pulpa de la fruta serán acciones que le demandaran al niño abrir sus sentidos para mirar, explorar, encontrar, quitar y comer. Actos que le implican a tu bebe infinidad de aprendizajes. Lo mismo puedes hacer con una mandarina u alguna otra fruta que sirva para pelar.

Estimula el pensamiento en niños en edad maternal


Entre los 2 y 3 años el pensamiento de niños y niñas está atravesando por una transición, dejar de ser sensoriomotor para pasar a ser preoperatorio. Es decir está a unos años de iniciarse en  la lógica y la mejor manera de contribuir con ellos a esta edad es iniciarlos a razonar de manera lúdica y sencilla. Solo imprime uno de los laberintos que te dejo en este blog, siéntate con el pequeñito, toma uno de sus deditos y enseñale como se hace el recorrido en un laberinto, llevando su dedito por todo el camino. Realizalo varias veces y para cuando el bebe ya conozca el camino, háganlo con un lápiz, enséñale a seguir caminos para llegar al objetivo. Al analizar caminos con tu bebe lo estas llevando a desarrollar su atención y capacidad de análisis para llegar al objetivo. Te recomiendo que solo realice un ejercicio para no abrumar al niño y no correr el riesgo de que la estimulación se diluya y el aprendizaje no se dé, pasada una semana puedes volver a realizar la actividad

Enseña a razonar al niño en edad preescolar

Para esta edad ya es un requisito enseñar a razonar al niño entre cuatro y seis años y una forma de hacerlo es mediante los laberintos.  Acércale al niño laberintos con cierta complejidad de tal manera que por si solo se siente a buscar caminos sin necesidad de que le des indicaciones. Solo elige uno de los laberintos que te dejo en este blog y pídele al niño que los ejecute con sus lápices de colores. Quizá en un primer intento se equivoque y estará bien por ello los lápices de colores pues por cada intento un nuevo color deberá emplear para volver a seguir el camino. El hecho de que el niño se siente a seguir caminos con diferentes colores lo lleva irremediablemente a atender y analizar dos situaciones básicas para el razonamiento. Una vez que concluya su primer laberinto pide al niño que ejecute otro con lo cual refuerzas su capacidad de atención y permanencia para ejecutar una tarea. Te sugiero que realices este tipo de actividades por lo menos una vez por semana. Cuando propicias este tipo de actividades en tu pequeño desarrollas habilidades en el o ella para atender y razonar.

Laberintos para niños en edad maternal







Laberintos para niños en edad preescolar









miércoles, 13 de enero de 2016

El lenguaje en bebes

Vigilar el lenguaje de tu bebe es importante por lo que llevar un anecdotario de su desarrollo a partir de que nace te familiarizara con su forma de comunicarse contigo. Para cuando él bebe tenga un año sabrás cómo ha evolucionado su capacidad de comunicarse contigo o si se ha retrasado. Toda mirada, sonido, trompetilla, gorgorito, balbuceos, silabeos o señal corporal que realice tu bebe para comunicarse será indicio de lenguaje y al registrarlos en un anecdotario tendrás el historial de cómo broto tan divino don del ser humano. La evolución del lenguaje es tan natural que él bebe solo necesita ser arropado por él y si al paso del tiempo no lo escuchas hablar no te alarmes, mucho menos entres en ansiedad pues por lo general los adultos esperamos escuchar palabras articuladas, mejor estimúlalo y permite que él bebe vaya estructurando su lenguaje de acuerdo a sus capacidades.

Lenguaje en niños de 1 año

Al año él bebe ya se comunica con señales, silabeos e incluso llega a decir sus primeras palabras por lo que será importante, en especial en esta etapa del pequeño,  estimular su lenguaje. Te recomiendo que antes de iniciar a estimularlo realices un anecdotario por alrededor de un mes con la finalidad de tener un punto de partida preciso para iniciar su estimulación. Por ejemplo si durante un mes no escuchaste al bebe comunicarse contigo sea con la mirada, señales o silabeos elige actividades para estimular a tu bebe de este blog o de mi canal para estimularlo por lo menos tres veces por semana. El tiempo deberá ser gradual inicia por 1 minuto y concluye con 5 minutos.  El resto de los días comunícate con él de manera natural, acentúa tu lenguaje para llevarlo a escuchar sonidos, pausas, articulaciones, intensidad etcétera. Se trata de llevar al niño  vivir y convivir entre el lenguaje él y el del hogar mediante una estimulación programada para ello de dejare dos registros; el primero para realizar tu observación por alrededor de un mes y el segundo para planear su estimulación. 

El lenguaje en niños de 2 años

Para esta edad si el niño aun no habla es uno de los sucesos más angustiantes que llega a suceder a los padres pero también a los niños. Los padres llegan a alarmarse a tal grado que llevan al niño al pediatra, al neurólogo, al psiquiatra porque algo no anda bien en el lenguaje de su hijo y esta bien porque es una reacción de responsabilidad y amor hacia sus hijos. Pero no se percatan que aunado a ello bloquean el desarrollo natural del lenguaje, sobre todo a esta edad. Los padres experimentan desajustes emocionales que tienden a conflictuar la situación, entran en ansiedad o desesperación por no conocer el origen y si el especialista les informa que es normal, que le falta madurez o que cuando el niño crezca hablara, se angustian, aun cuando el especialista este en lo correcto,  pues su deseo es que el niño hable ya, de inmediato lo cual altera la comunicación entre ellos y él bebe. El camino ideal es contar con un diagnóstico preciso del lenguaje mediante una evaluación psicoterapéutica. Es  decir pide a tu especialista que aplique un instrumento psicodiagnóstico a tu bebe que te arroje datos precisos de: nivel de madurez, lenguaje y desarrollo para conocer si el niño si está en su rango  o se encuentra retrasado.
Mediante un diagnostico profesional e incluso si no lo consiguieras puedes estimular por ti misma a tu bebe partiendo de dos estrategias básicas; un anecdotario y una planeación.
Es decir inicia por recabar por alrededor de un mes; ¿como es el lenguaje de tu bebe?, sin caer en la obsesión,  para tener el dato preciso. Al concluir tu observación, dirígete a este blog o a mi canal para elegir el tipo de actividades que integraran tu plan mensual para estimular el lenguaje de tu hijo. Por ejemplo; si durante un mes ponderaste que el niño se comunicó mas a señas, que con palabras pues elige actividades para estimular el lenguaje a señas e incrementar el lenguaje articulado. Con dos acciones simples y tu iniciativa puedes colaborar con tu hijo de manera acertada. En este blog te dejo un ejemplo como hacer tu plan mensual y un anecdotario para observar el lenguaje de tu bebe.

El lenguaje en niños de 3 años

Si después de los 3 años el niño no habla, habla limitadamente, se le dificultan algunas letras o tartamudea es requisito indispensable una evaluación psicodiagnóstica para precisar el tipo de terapia que deberá tener tu hijo. Previo a consultar a tu especialista es importante que realices un anecdotario por alrededor de un mes para ser más precisa en el momento de dar un antecedente al experto. Los niños a esta edad ya se encuentran con un lenguaje bien estructurado pero si observaras algún retraso simple como timidez, titubeos o les cuesta hablar sugiero estimular la confianza en tu hijo mediante un plan mensual con la finalidad de fortalecer su comunicación. En este blog te dejare ejemplos de como hacerlo.

Anecdotario para estimular el lenguaje del bebe

Este es un anecdotario para monitorear el desarrollo del lenguaje de tu bebe de 0 a 1 año.




Planeacion Mensual y Anecdotario para niños de 2 años

Este es un ejemplo para planear la estimulación del lenguaje en tu bebe y te dejo formatos de anecdotario y planeaciónpara imprimir

Plan mensual para niños de 3 años


Anecdotario

Puedes imprimir este formato para hacer tu planeación 
(click derecho de tu mouse y guardar)




























miércoles, 6 de enero de 2016

Carta a los reyes magos

Queridos reyes magos para este día deseo que niños y niñas grandes sean invadidos de un cúmulo de bendiciones. Deseo de corazón que cada madre o padre se impregnen de esa alegría natural  de los niños.
Queridos reyes magos para este día oro porque cada niño o niña grande que no haya podido obsequiar un juguete a su hijo o hija no se sienta minimizado, devaluado, mucho menos derrotado por no tener para comprar un juguete por el contrario que sean capaces de sentir la energía, vitalidad y magia de la vida invadiéndolos con o sin juguetes.
Queridos reyes magos para este día de reyes deseo que niñas y niños grandes posean la sabiduría de obsequiar a sus hijos;

Templanza 
Para que lo material no se anteponga a lo espiritual y sea contagiada a sus hijos

Confianza 
Para legar a sus hijos bienes espirituales

Inteligencia
Para dar regalos eternos; amor y felicidad

Dicha 
Para saber discernir entre el gusto momentáneo y el pasajero

Feliz día de reyes para ti y deseo de corazón que tu dicha sea eterna!


Para este día deseo...

Que los reyes de casa jamás pierdan la magia de la inocencia!

Para este día deseo...

Que los reyes de casa sean empapados de la mágica autoestima!

Para este día deseo...

Que los reyes de casa jamás pierdan la magia de mirar su vida como un juego, un divino juego!