- Organizar una fiesta para preescolares es ideal para fomentar la socialización y el acto de saber compartir solo pide a los invitados que lleven artículos escolares para obsequiar como lápices, cuadernos, bolsas, llaveros, cuentos, etc. la intención es intercambiar artículos escolares durante una fiesta improvisada obsequios que se quedaran prendados de ellos porque los llevaran a la escuela y sabrán quien se los obsequio. Reúnelos en un espacio adecuado, colócales a su alcance bebidas, bocadillos e intercambien artículos escolares sea que ellos se organicen o les ayudas hacerlo.
- Pide a tu hijo (a) que invite amigos a casa para elaborar bocadillos por ellos mismos y organicen una fiesta. La finalidad es integrar a los pequeños para elaborar algún platillo que más tarde degustarán. Al hacerlo fomentas la sociabilidad, el sentido de organización, el saber compartir pero en especial se desenvuelven entre reglas y normas infantiles. Para ambientar la reunión acércales serpentinas, globos, cornetas, confeti y deja que la fiesta se active por ellos.
- Pide al niño o la niña que organicen una fiesta temática de lo que se les ocurra; disfraces, juguetes, cuentos, pelotas, patines, juegos de mesa, bloques, etc. Ayúdale a diseñar sus invitaciones, decorar el espacio, prepárales bocadillos, bebidas y déjalos organizar su propia fiesta temática.
miércoles, 18 de septiembre de 2019
Preescolares de fiesta
Sociabilidad Escolar
- Invita a tu hija o hijo a socializar creativamente, solo pon el foco para interesarlos a pensar creativamente acerca del cómo hacer nuevos amigos. Al hacerlo deja que surjan las ideas, solo intervén dando breves sugerencias y asegúrate de que el interés mantenga el foco encendido, puedes iniciar diciendo; ¿qué tal que socializas creativamente? si el niño (a) no comprende la consigna vuelve a repetirla de distinta manera;¿porque no hacen tú y tus amigos nuevos amigos? quizá te preguntará y ¿cómo mama? habrás encendido el foco, ahora guia la luz hacia la creación de ideas diciéndole; ¿cómo te gustaría hacer nuevos amigos? insiste en tanto el foco este encendido hasta lograr el ¿cómo socializar creativamente?
- Los grupos de amistad, como de enemistad son reales sobre todo en el ámbito escolar así que porque no tender un puente de uno a otro extremo para enseñar a niños y niñas en edad escolar el valor de socializar, la diferencia entre el socializar y la amistad, lo valioso del saberse llevar cuando ellos alcanzan a comprender entre el socializar y el tener amigos no se quedan con el sentimiento de llevarse a fuerza con quien les cae mal porque lo pidió mama, papa o algún adulto recuerda que obligar a un niño (a) a llevarse con quien le cae mal solo creas sentimientos de inconformidad y hasta desagrado lo cual desestabiliza sus emociones, aunque tu intención sea buena lo real es que no estas dimensionando el daño emocional que provocas en ellos porque no mejor enseñarles el arte de socializar saludablemente para ello solo activa acciones en tu hijo (a) que lo lleven a contactar pasajeramente con niños que no forman parte de su grupo de amigos ellos comprenderán el significado de socializar y afianzarán su amistad con quienes realmente son sus amigos (as). Se intuitiva al capturar los agrados y desagrados de tu hijo (a) respecto a los niños que le rodean y activa el arte de saberse llevar, el cómo hacerlo solo tú lo sabrás porque conoces su contexto social en ello estriba el secreto para enseñar a niños y niñas a socializar con todos.
sábado, 14 de septiembre de 2019
miércoles, 11 de septiembre de 2019
La afectividad en los bebes
Brotes
de llanto, inconformidad, negación o manotazos son algunas de las conductas que
llegas a observar en bebes entre 1 y 2 años. Conductas esporádicas de tipo
emocional producto del descubrimiento de sus emociones en un bebe, emociones
que de pronto lo asaltan sobre todo si no le son cumplidos sus deseos lo cual genera en él
o ella cantidad frustraciones. Es el
inicio de su afectividad, como también de guiarlos adecuadamente hacia la comprensión y
cuando digo comprensión no aludo a que el niño (a) comprenda con palabras, apuntó a
la reconciliación de ellos con sus crisis de forma rápida y simple, tan simple
que en el momento que surjan brotes de inconformidad o rechazo habrá que
actuar de inmediato para no agudizar la inestabilidad sea cambiando de
escenario, acercando distractores, capturar su atención con algo
poderoso, sacarles una sorpresa si están a punto de estallar en ira se trata de
crearles ocurrencias o salidas para desvanecer su irritabilidad, llevarlos a
conciliar con ellos e inhibir la inestabilidad emocional por la que atraviesan. Conciliar con ellos es familiarizarlos con sus frustraciones, recién
descubren tan desagradables sensaciones y no será fácil superarlas pero en la
medida que les ayudes a superarlas, les ayudaras a generar sensaciones de
tranquilidad. Por otro lado te recomiendo que jamás le digas a tu bebe que se calme o deje de llorar tus palabras en lugar de calmarlo lo alterarán mas, te vera con temor o rechazo recuerda que tu bebe recién tiene tiene 1 o 2
años y aún no comprende tu lenguaje por ello es mejor llevarlo a sentir su ira o llanto desvanecerse
rápidamente cuando lo distraes o le creas distractores o salidas distintas a sus frustraciones.
En la medida que repliques alternativas de este tipo, el bebe olvida la
frustración y dan cabida a sensaciones diferentes y hasta agradables. Dependerá
de ti volverte experto (a) en llevar a tu bebe hacia la comprensión de sus primeras
emociones.
Las emociones en los maternales
Las
emociones fluyen, flotan y son ampliamente impredecibles tanto en niños como en niñas sobre todo durante
la edad maternal. A partir de los 3
años surge un amplio interés por expresar sus emociones mediante palabras, están
interesados y desconcertados por la gama de emociones que se inician a sentir, las
sensaciones recién empiezan a cobrar significado para ellos y cuando digo;
expresar sus emociones no lo aludo en un sentido amplio y formal, recuerda que
tienen 3 años, lo apunto al deseo de saber
porque mama está feliz o porque se enoja, quieren saber porque esta triste, se
consternan cuando miran un rostro que ha sido tan lindo con él o ella
y de pronto se torna iracundo y hasta feo no comprenden que paso con esa mama o
aquel papa que antes se veía tan contenta (o) con ellos y ahora está enojada (o)
por ello hacen preguntas de tipo emocional como: ¿estas enojada? -me voy a
portar bien- -ya no me quieres- ¿papa está contento? preguntas que encierran una
real preocupación, un profundo interés por saber más acerca del estado
emocional de papa o mama. Una etapa donde el familiarizar a los niños con las
emociones que circundan el hogar deberá ser fundamental sin negar, evitar o disfrazar
ninguna de las emociones que viva la familia, es la familia sintiendo y si hoy disfrazas o bloqueas alguna emoción a futuro veras a un adulto emocionalmente reprimido. La
felicidad no es una constante en la vida de niños
y niñas así que deberás decir la
verdad a los niños, decirles que existe la ira, el llanto o la tristeza y que
llegaran a sentirlas pero juntos se ocuparan de despedirla de sus corazones. Ninguna
emoción que viva tu hijo (a) en especial las frustrantes deberán reprimirse
porque lo único que lograras serán sentimientos de minusvalía.
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