miércoles, 1 de febrero de 2017

Estimula al bebe al darle de comer

En el dar de comer al bebe recién nacido se encuentran contenidas oportunidades para estimular su inteligencia, la inteligencia que recién se inicia a gestar mediante sus reflejos, sensaciones  y exploraciones así que te invito a estimular estos aspectos cada que des de comer a tu bebe de la siguiente manera;
Reflejos
-Lleva sus manitas a tocar el biberón o tu piel
-Acerca y aleja el biberón a sus ojitos para que mire el objeto
-Mueve la leche del biberón para que observe el movimiento
-Platícale… ¿qué es, como se llama, a que sabe?
-Coloca tu dedo índice entre una de sus manitas para que lo tome
Sensaciones
-Rosa sus labios con un poco de leche
-Toca suavemente su boquita con alguna fruta
-Utiliza la cuchara para darle probaditas de lo que acostumbres, sentir texturas es el objetivo.
Exploraciones
-Muéstrale y platícale acerca de la forma del biberón a diferentes alturas, posiciones, distancias.
-Mueve la cuchara con la que le das de comer hacia distintas distancias; arriba, abajo, a un lado al otro a la vez que le charlas
-Lleva su manita a tu boca para que la toque, la explore, la sienta.

Estimula a tu bebe de 1 año al darle de comer

Dar de comer a un bebe de un año prácticamente es toda una hazaña porque abras de desarrollar habilidades motoras como el tomar la cuchara, el vaso, controlar sus manitas al llevarse la comida a la boca, etcétera. Te compartiré algunas ideas para estimular estos aspectos al dar de comer a tu bebe.
Para utilizar la cuchara
Muéstrale al bebe como tomar la cuchara y si la toma con las dos manos o todos los deditos no importa por ahora la prioridad es que se inicie a familiarizar con la cuchara y su mano dominante. Enséñale a comer con la cuchara; primero hazlo tú y después toma su manita para indicarle como llevarla a la boca y si se niega, permítele que lo haga por él o ella, si derrama alimentos no importa, importa entrenar sus manitas.
Entrena el uso de la cuchara con distintos tipos de alimentos; solidos o líquidos
Para utilizar el vaso
Independientemente del vaso que emplees cotidianamente, elije un vaso pequeño ligero, sin tapa, sin popote o soporte para tomar líquidos, procura que sea un vaso normal.
-Coloca en el vaso un poco de líquido (muy poquito) según lo que le des de tomar al bebe.
-Con una cucharita dale pequeñas probaditas (dos o tres).
-Asegúrate que él bebe mire como tomas el líquido con la cuchara del vaso y lo llevas a su boca.
-Toma el vaso entre tus manos y simula tomar unos sorbitos para que te vea él bebe.
-Coloca el vaso entre las manitas del bebe y pidele que tome del vaso.
-Ayúdale a controlar manitas, calcular la distancia, inclinar el vaso y sorber.
Repite el entrenamiento nuevamente.
Concluido  el entrenamiento dale su vaso normal con el que acostumbra él bebe a tomar líquidos.
Practica diariamente estos pasos de manera rápida y sencilla hasta que él bebe se acostumbre tomar líquidos del vaso, cuando eso suceda puedes emplear otro tipo de vasos; anchos, largos, de mayor profundidad.

Estimula al niño de 2 años al darle de comer

Para un bebe de dos años comer ya es una habilidad adquirida por lo que estimular otros aspectos como el motor fino aprovechando el momento de los alimentos desarrollas nuevas destrezas solo di al niño lo siguiente;
-Dame probaditas- a la vez que reacciona al darte una probadita de lo que come estimulas distancias, control de manos, percepción óculo - manual y ubicación espacio-tiempo para atinarle a tu boca.
-Corta el pan- cada que pides a un bebe corta el pan lo ayudas habilitarse para comer por si solo, desarrollas habilidad fina en sus deditos y le enseñas a seguir instrucciones.
-Dame el vaso- Cada que pides algo a tu bebe durante los alimentos le enseñas a seguir instrucciones, identificar el objeto, hacer una selección de entre el todo lo que hay en la mesa y además controla sus movimientos.
-Mastica- Enseñar a masticar es una tremenda proeza para él bebe porque requiere integrar todo el proceso en un solo evento. Para que estimules esta habilidad primero asegúrate que el nene te mire como masticas, dile que es masticar y muéstrale como lo haces con la boca. La constancia en estos tres pasos serán importantes para enseñar a masticar al niño. 

Estimula al niño de 3 años durante los alimentos.

A los tres años la habilidad para comer ya es un hecho en niños y niñas. Aprovechar este momento para estimularlos es ideal ya sea que quieras estimular su pensamiento o su capacidad de comunicación cualquier alternativa ayudara considerablemente en su desarrollo así que te compartiré algunas propuestas;
Pensamiento
Aprovecha toda oportunidad durante los alimentos para analizar, reflexionar y reaccionar como;
¿Cómo te serví? –mucho o poquito-
¿Qué tanto comiste? –mucho o poquito-
¿Cuantas tortillas te puse?
¿Qué cantidad de agua quieres? -el vaso lleno, a la mitad o un cuarto-
¿Cuántos estamos comiendo?
¿Que prefieres salado o dulce?
¿A que te sabe el postre?
-Parte a la mitad el pan-
-Comparte de tu ensalada conmigo, la cantidad que quieras-
Comunicación
-Que te gusta más de la comida-
-Que te desagrada de la comida-
-Como me ves cuando comemos-
Todo lo que te diga el niño durante los alimentos será una excelente vía para darle confianza de hablar y si es algo que te desagrada de lo que te dice haz la observación sin devaluar.

Estimula al preescolar durante los alimentos

Un niño en edad preescolar se encuentra preparado para entablar una charla amena, graciosa y hasta ocurrente durante los alimentos. Lo importante es incentivarla entre niños y adultos evitando distractores poderosos que atrapen las miradas como el televisor o el móvil. Para ello solo requieres de tu ingenio y buen gusto al preparar la mesa para comer, como el colocarles mantelitos decorados con buenos deseos, un gran mantel de papel con la familia dibujada, dejar una servilleta con ocurrencias bajo sus platos, etcétera. Si no acostumbras hacerlo... inténtalo para que descubras como puedes dar un giro a la comunicación en tu mesa con palabras sencillas como: -hoy te puse un mantel de acertijos, que te parece- Todo recurso que invite al intercambio de palabras y apertura de los sentidos abre un campo excelente a la comunicación entre padres e hijos. Se tenaz para mantener la vibración de las palabras en tu mesa, por ningún motivo desistas de tu ingenio, si te propones hacerlo por lo menos una vez a la semana los canales de comunicación rejuvenecerán, abra mayor apertura, relajamiento y hasta confianza.

Propicia confianza durante los alimentos

Que los alimentos sean una cuestión casi sagrada para enseñar al niño a confiar. Si te propones que la hora de los alimentos sea el momento ideal para propiciar confianza en los niños en edad escolar será como consolidar eso que tanto quieres; que los niños confíen, que confíen en ti. Para ello solo requieres abrir tus sentidos cuando el niño te platique algo durante los alimentos. Escucha, escucha atentamente a tu hijo (a) por ningún motivo te distraigas, lo ignores, cuestiones, debatas o censures lo que vaya a decir de hacerlo antes de iniciar la charla abras fracturado la comunicación y eso que tanto quieres; confiar no hará acto de presencia, solo se amarga tan delicioso momento. Es tan sencillo cultivar la confianza justo en el instante de comer que solo necesitas abrir tu corazón para atender al niño, estar dispuesta a sugerir, dar ideas, intercambiar experiencias, preguntar sin prejuiciar. Si cuidas celosamente tu actitud en el intercambio de mensajes a la hora de los alimentos aseguras que la confianza llegue a servirse a tu mesa en cuestión de instantes.


miércoles, 25 de enero de 2017

Los padres dicen...

-Hemos intentado de todo y nada sirve-
Justo en el intentar está el problema; “intentar” es decir se inicia y se suelta todo intento. Si un niño da problemas el problema no es el niño, el problema es el sistema familiar.

-Quizá es nuestra culpa, pero desconocemos en que consiste el error-
El error es querer cambiar solo al niño. El “querer cambiar” deberá alcanzar a toda la familia.

-Todo es distinto con nuestros hijos-
Cuando los hijos crecen los cambios suceden y solo quien es capaz de percibir tal proeza, es capaz de sumergirse con ellos y ellas…es capaz de mirarlos diferente.

-La peor parte del día, con los niños, es la noche-
Si eres consciente del ritmo del día, eres capaz de equilibrarlo hacia todos los planos, sobre todo cuando llevas a los niños a dormir porque no actúas de un segundo a otro, relajas la actividad, preparas al niño, le das dosis de serenidad para conciliar el sueño.

-Vivir con él es como andar sobre alfileres-
Si piensas de tal manera; “vivir con él” pones de manifiesto; devaluación, control sobre ti, falta de autoestima. El día que te rescates y rescates al niño abras rescatado dos almas.

-Si así es ahora, ¿Cómo será a los 18 años?-
Justo como es ahora… si ahora el niño vive sus virtudes cuando crezca sabrá que se pertenece. Si ahora el niño vive siendo violento, rechazado o agredido cuando crezca deseara no haber nacido.

-Me enfurezco tanto que siento vergüenza de mi misma-
Jamás te avergüences de ti…enfurecerse con los hijos es lo más normal, porque habla de que también sientes, lo anormal seria  ocultarlo, en especial a los niños porque entonces todo se embrollaría más.

-Hago más por él que por el resto de mis hijos y nunca es suficiente-
Justo ese es el problema; “hacer más por un solo hijo” porque desnivela la armonía familiar, no existe excusa alguna para tratar diferente a los hijos. No porque uno de problemas se le debe tener mayor atención o por que otro gane tu atención sea el pretexto para atenderlo primero e incluso porque este enfermo debe ser la prioridad. La prioridad hacia los niños es la igualdad del trato, al final de cuentas todos sienten.

-Parece que no apreciara nada-
Hablar por un niño, descifrar lo que piensa o siente es la enfermedad más asoladora para un corazón infantil.

-Hay ocasiones en que cedo para conservar la paz-
Ceder a los deseos del niño es la salida más fácil para evitar problemas. Si crees que es un respiro lamento decirte que tal actitud solo agudizara el problema porque el niño se fortalecerá más para controlarte.

-Cuando quiero que se comporte mejor, es cuando más hace de las suyas-
Desear que un niño se comporte bien frente a otros es ocultar la realidad. Si te permites mirar, sentir y actuar cuando el niño se porta mal en situaciones especiales estarás dando pasos en firme, estarás enfrentando aquellas conductas que se te salen de control, estarás dando una lección de sabiduría al niño.

-Nos mete en situaciones embarazosas-
Toda situación embarazosa es justo el momento ideal para tomar el control, porque si no te atreves actuar frente a conocidos o extraños no te atreverás a rescatarte y el niño fortalecerá sus abusos.

-Nos lanzamos acusaciones mutuas; -yo le digo que es un pésimo padre y él me dice que soy una mala madre-
No existen pésimos padres, existen pésimas evasiones y solo aquel o aquella que se atreve abordar la situación, se atreve a ser diferente, debería sentirse afortunada o afortunado por no pasarse la vida lamentándose, debería pasarse la vida fortaleciendo su espíritu y el espíritu de un niño.

-Sé que debe estar emocionalmente perturbado. ¿Es por mi culpa?
Echarse la culpa, es la vía mas fácil de derrota, de sentirse perdido (a). Cuando el sentimiento de culpa te asole justo ese sentir es la vía para encontrar la salida, cargarse de energía y valentía para ayudar a un alma nadie lo va hacer mejor que su madre o su padre.

-Nadie puede saber mejor que nosotros que algo anda mal con el-
Exacto justo una madre o un padre saben realmente lo que sucede con el niño