El lenguaje de niños y niñas
necesariamente desarrollan sonidos, se estructural las palabras y se abre un
gran compendio de razonamientos hacia distintos planos; afectivo, cognitivo y
psicosocial.
Semántica y fonología están
interrelacionadas. El desarrollo semántico sucede porque se alimenta del
pensamiento del niño y va aparejado al desarrollo del habla y la articulación (fonología)
El desarrollo gramatical
depende del desarrollo cognoscitivo, es decir las estructuras universales que
va adquiriendo el niño le proporcionan las bases del lenguaje.
La adquisición del lenguaje no
es una sucesión de niveles estructurados, es una construcción dinámica de
conductas que se diferencian por su valor funcional.
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