La lógica del pensamiento preescolar

Construye nociones matemáticas a partir de situaciones que demandan el uso de sus conocimientos y sus habilidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, reconocer atributo y comparar.

 

Las alternativas para hacer correspondencia son infinitas solo basta poner el foco en la oportunidad cotidiana de niños y niñas y estarás iniciándolos en la lógica del pensamiento. 

Cantidad y ubicación son conceptos que se propician en cualquier momento de la vida cotidiana de niños y niñas. Su cotidianeidad les ofrece experiencias para mirar cantidades, ubicarlas donde están cuantas son, que representan y todo lo hacen gracias al percibirlas y representarlas.

Estimar y contar son dos acciones necesarias que dotan al niño de la representación numérica, luego entonces cuando ellos experimentan adquieren la comprensión del concepto numérico.