miércoles, 26 de octubre de 2016

Para bebes de 0 a 6 meses

A partir de las cuatro semanas del bebe los músculos más activos y eficientes son los de la boca y los ojos. Y aprovechar esta primera habilidad para estimular su inteligencia sensorio motora será genial. Solo te bastara proveerte de una servilleta o toallita delicada para estimularlo. Se trata de llevar al nivel de la mirada del bebe esa toallita, moverla hacia uno y otro lado, como invitando al bebe a que la siga con la mirada y una vez que lo has hecho varias veces ahora toma la puntita de esa toalla, moja una de las puntas en té o agua y pásala delicadamente sobre los labios del bebe como rosándolos, como refrescándolos. Realizar dos acciones sencillas para estimular a tu bebe por lo menos una vez por semana le ayudaras a adaptarse al entorno que lo rodea.

Para bebes de 1 año

Ojos y manos del bebe funcionan en estrecha relación reforzándose y guiándose. Hablo de que para esta edad las manitas del bebe estarán en constante actividad motriz como parte de su desarrollo. Y para contribuir con él o ella solo requieres acercarle estímulos como hojas de lechuga, si hojas de lechuga. Casi siempre damos a los bebes sus juguetes para mover las manitas pero omitimos los vegetales que son sensacionales para estimular al bebe. Solo deshoja una lechuga, de preferencia de hojas grandes, lava y desinfecta muy bien las hojas, sienta al bebe a la mesa y solo colócale una hoja de lechuga él o ella se encargarán del resto; morderla, sentirla, tirarla, arrugarla, etc. En cuanto veas que el niño se fastidia con una hoja de lechuga, ponle al frente muchas hojas de lechuga y espera a ver qué hace.  El solo hecho de mostrarle un vegetal para explorar en distintas cantidades es motivo de contribuir con la adaptación de tu bebe.

Para niños de 1 año

Él bebe de un año muestra una naciente apreciación por la forma y el número situación muy natural para ser estimulada. Solo provéete de uvas para hacer formas e incluso puedes sustituirlas por lunetas o gomitas lo que tu decidas estará bien, solo ten en cuenta que; lo que elijas, el niño, se lo  llevara a la boca. Siéntate con el niño a la mesa, coloca las uvas en un plato pequeño procurando que sean muchas. Con tu material preparado haz cuanta figura venga a tu mente y al hacerlas ve contando las  uvas que vas colocando para hacer la forma elegida procurando que el niño te vea, escuche y se involucre contigo. Puede hacer desde un camino muy simple para familiarizar al bebe con las uvas y la forma que van hacer. Después pueden representar una cara iniciando con un círculo, sus ojos, boca, nariz y orejas, recuerda contar al ir colocando uva a uva para que el niño escuche, coloque y asocie. También puedes hacer una mano, colocas tu mano sobre la mesa y alrededor de ella van colocando uvas, al terminar el niño hará un fabuloso descubrimiento; ver tu mano representada con uvas.

Para niños de dos años

El niño de dos años construye torres más altas que él bebe de dieciocho meses lo cual constituye un importante progreso en el terreno de la atención. Y estimular la atención a partir de esta edad es fabuloso pues será fundamental para su desarrollo. Una manera sencilla de hacerlo es con cubos para ello provéete de cubos, de muchos cubos sean de madera, plástico o tela para hacer torres. La primera vez quizá hagan una torre de 3 o 4 cubos, después quizá hagan torres de 6 a 10 cubos y así sucesivamente... ve incrementando la altura de las torres lo cual será una fabulosa experiencia para el niño respecto a control y atención. Y si das variedad a la construcción de torres empleando diferentes materiales como vasos, cajas de cartón, cacerolas, botellas de plástico pues el niño no se aburrirá y conseguirás mayor estimulación en su atención.

Para niños maternales

Las discriminaciones sean manuales, perceptuales o verbales de un niño de tres años superan en mucho a un niño de dos años lo cual es parte de su desarrollo. Y conociendo esto pues que mejor que aprovechar estas tres áreas para ser estimuladas. Respecto al plano manual puedes aprovechar toda actividad manual como cortar, levantar, llenar, vaciar, recoger… toda  acción manual que elijas fortalecerá esta habilidad en el niño. Respecto al área perceptual estimúlala motivando al pequeño a indagar pequeño detalles como; -mira la catarina que se paró en la flor-  -observa el pico de los pajaritos- -mira las aletas de los pececitos- -cuantas alas tiene la mariposa- es decir aprovecha la cotidianeidad del niño para encontrar esos pequeños detalles que contribuyen con su percepción. Finalmente para ampliar su vocabulario puedes invitarlo a construir relatos sencillos y cortos aprovechando los sucesos cotidianos. En la medida que propicies charlas sencillas ampliaras su vocabulario y por supuesto que su capacidad verbal. Si estimulas tres áreas cotidianamente en tu hijo (a) para cuando tenga cuatro estará listo para adentrarse a la vida escolar.

Experimentos para niños preescolares

El niño de cuatro años ya posee una capacidad de generalización y abstracción. A esta edad el pequeño  está ávido de información y la mejor manera de estimularlo es llevándolo a observar, analizar y descubrir hechos o acciones. Hablo de estimular periódicamente tres actuaciones que contribuirán con su desarrollo cognitivo aprovechando el arte de las ciencias y la experimentación. Desde el sembrar un frijolito en un frasco, envolver una papa con algodón y regarlas periodicamente para descubrir cómo brota el follaje e incluso crear una parcela en casa. Todo acto que propicies para experimentar con tu hijo (a) estimulara en el niño la capacidad de abstracción, observación, análisis y distintas perspectivas de hechos o acciones. En esta liga te dejo dos cuadernos de experimentos para que elijas alternativas para estimular este aspecto en tu hijo (a)


miércoles, 12 de octubre de 2016

Propicia la inteligencia de los niños


Comprensión
Muéstrale a tu hijo o hija lo poderoso y grandioso que es para el cerebro "comprender" pero jamás los incites a repetir y repetir y repetir  hasta quedar lapidado su pequeño cerebro memorizando, eso solo estancará sus canales cerebrales.

Observación
Invita a la observación a tu hogar. Invita al niño a observar lo que hace, como lo hace, llévalo a observar todo aquel detalle de su vida como; ¿observa como vuela la mariposa? ¿el movimiento de los árboles? ¿el vuelo de los pájaros? ¿la salida del sol? ¿el anochecer? ¿las estrellas? Y si de razonar se trata emplea cuestionamientos como; -descubre donde te equivocaste- -observa que te falta- -donde está la respuesta- -que le falta a la tarea-. Y si se trata del aspecto afectivo social sensibiliza al niño con actitudes preguntándole ¿cómo observaste a tu maestra, contenta normal o seria y a tus amigos y a los niños  dé tu escuela? Todo aquello que invite a observar para aprender es bienvenido para el cerebro de tu pequeño.

Escuchar
Desarrolla la capacidad de atención de tu hijo o hija mediante el saber escuchar. Un escuchar situaciones interesantes, propositivas, creativas y hasta imaginativas… poderoso recurso para despertar en el niño el poder del saber escuchar pero jamás pida a un niño que te escuche a fuerza, obligado o porque lo mandas tú porque destruyes tan valioso don otorgado a ti y a tu pequeño.

Comunicar
Que la comunicación en tu hogar sea una situación de expresión, alimentación comunicativa y efervescencia interactiva donde el pequeño habla y tú escuchas o viceversa. Que el comunicarse en tu hogar sea cual amplio puente donde cruzan palabras que nutren, animan, contagian, aman pero jamás animes entrar a tu hogar la comunicación que vierte palabras que devalúan, coartan o denigran el alma.

Preguntar
Que toda pregunta viniendo de una pequeña mente jamás sea minimizada, corregida, mucho menos callada porque lo único que lograras será cerrar las puertas de la comunicación y la confianza hacia ti.

Ideas
Si de ser inteligente y creativa se trata… ideas deberás generar para propiciar la inteligencia en tu hijo o hija. Propiciar ideas hasta generar resultados, es el objetivo para ser inteligente, sean del tipo que sean pues ellas son la fuente del crecimiento intelectual.  Si ahora invitas al niño a crear sus propias ideas más tarde descubrirás lo inteligente y creativo que se torna su cerebro.

Experimentar
Abre betas para que el niño experimente una y otra vez y no necesitas de un laboratorio de hecho somos un laboratorio así que porque no experimentar con nosotros, porque no enseñar al niño experimentar con él o ella a auto-descubrirse ¿quién es? ¿que es? ¿como siente? ¿a que teme? ¿que le violenta? ¿como se serena? Experimenten tantas veces como deseen en tantos campos como quieran sea en la escuela, el hogar, el entorno lo que sea. Experimentar será fabuloso para el cerebro de tu pequeño pues experimentando siente, aprende y da saltos cuánticos.

Imaginar
El niño ya posee imaginación y limitársela sería nefasto, de hecho tú y yo hemos olvidado imaginar. Así  que es momento de volver a imaginar, imagina con tu hijo o hija a crear, diseñar, generar ¿qué? no lo sé… lo importante es la capacidad de imaginar lo que quieran, solo necesitas  ir por tan divina virtud, aquella que un día nos fue otorgada. Yo… ya me imagino danzando entre el cielo y las estrellas cada amanecer y es divino!

Pintar
No limites la capacidad de pintar en los pequeñitos dándoles moldes o plantillas, no por favor, porque eso solo limita su capacidad de expresión y libertad de trazos y una de nuestras grandes virtudes es la expresión mediante el arte y el arte de pintar es una tremenda experiencia. Así que te invito a propiciar las expresiones internas del niño mediante la pintura libre a voluntad propia.

Si de nueve recursos que te he dado para propiciar la inteligencia en tu hijo o hija te decides a tomar por lo menos uno para echarlo a andar una vez dominado el resto sucederá como efecto del querer tener un hijo (a) exitoso (a).



Inteligencia_1


Inteligencia_2


Inteligencia_3


miércoles, 5 de octubre de 2016

Psicomotricidad para bebes de 4 a 6 meses

Para cuando él bebe tiene 4 meses fortalecer su cabeza, brazos y piernas es importante para su desarrollo psicomotor grueso. Para ello estimula en primera instancia su cabecita, solo recuesta al bebe sobre la cama y tu colócate de pie al frente a una distancia considerable, llámalo por su nombre para atraer su atención, repite la instrucción varias veces. Ahora colócate a un lado del bebe, nuevamente de pie, llame por su nombre para que voltee a mirarte, repite la instrucción varias veces, pasa al otro extremo y vuelvo a llamar su atención. La intención reside en que él bebe te atienda, mueva la cabecita a uno y otro lado con ello estarás ejercitándolo.  Y si acompañas esta sugerencia con algún juguete, objeto llamativo o sonidos como sonaja, campana o tambor pues el ejercitamiento será más fortalecedor. Para fortalecer los bracitos, una vez que has concluido de ejercitar cabeza y en esa misma postura, pide al bebe los bracitos para levantarlo suavemente hacia arriba al nivel de su cintura  y retornarlo hacia abajo, repite el movimiento arriba - abajo, procurando que sean movimientos suaves y rítmicos con ello estarás fortaleciendo brazos y cintura. Y para fortalecer piernas en la misma postura de recostado eleva y baja las piernitas del bebe una y otra vez con movimientos suaves. Repite la sugerencia pasada una semana por alrededor de 3 a 5 minutos.

Psicomotricidad para bebes de 6 a 8 meses

Para cuando él bebe ya tiene seis meses es importante fortalecer la postura de sentado. Para ello solo sienta al bebe entre cinco y diez minutos en la cama y tú frente a él o ella de pie haciendo lo siguiente: toma el juguete favorito del niño y atrae su mirada elevando y bajando el juguete al nivel de los ojos del bebe, sube y baja el objeto de 3 a 4 veces manteniendo la atención del bebe y fortaleciendo la postura de sentado. Concluida el primer ejercitamiento ahora lleva el juguete a uno y otro lado, al nivel de la mirada del bebe con la intención de que siga él juguete, gire el tronco y mantenga erguida la columna. Finalmente lleva el juguete atrás de él o ella y adelante a una distancia considerable para que el bebe gire cintura como tratando de agarrar el juguete. Realiza estos tres momentos a la par que le charlas y atraes su mirada por lo menos una vez por semana con ello estas estimulando tono muscular, postura y equilibrio en tu bebe además de fortalecer cabeza, cuello, espalda y cintura. 

Para iniciar a gatear al bebe

Y para iniciar a tu bebe a gatear a partir de los 5 meses, sugiero que lo coloques decúbito dorsal sobre  la cama, una manta o al piso entre 5 o 10 minutos con algunos juguetitos a una distancia considerable con la intención de que él bebe intente tomarlos. Con ello propicias que él bebe eleve estómago, mueva las manos para desplazarse y las piernas para empujarse. Sugiero realizar este tipo de estimulación por lo menos 3 veces por semana pues después de los seis meses estará por definir su gateo lo cual será determinante para su marcha. 

Psicomotricidad para bebes de 8 a 10 meses

Si el bebe ya gatea ahora es cuando la marcha está por iniciarse por lo que fortalecer esta habilidad es fundamental. Para ello sugiero que propicies el gateo diariamente de 3 a 5 minutos de manera natural colocando al bebe en el piso para que haga sus recorridos exploratorios, a este acto solo agrega estímulos colocando por el camino del bebe pequeños juguetitos a una distancia de 20 cms. o menos como invitándolo a ir por ellos, asegúrate que sean varios juguetitos para que el gateo realmente tenga efecto en piernas y brazos. Una vez que él bebe descubre los juguetitos y va por ellos ve tomando uno a uno antes de que los tome él o ella, para que vaya por el siguiente juguetito, la intención es estimularlo a gatear rápido, seguir una secuencia y desarrollar agilidad, para cuando él bebe llegue al último juguetito permitele que lo tome y agrégale el resto de los juguetitos que has venido retirando. Finalmente déjalo que juegue libremente.



Psicomotricidad para bebes de 10 a 12 meses


Para cuando el bebe ha dado sus primeros solitos será vital fortalecer su equilibrio y para ello asegúrate de colocar por su paso diferentes muebles o accesorios a su altura para sostenerse por el mismo (a) sean banquitos, sillas pequeñas e incluso mesitas de donde pueda apoyarse o descansar  y practicar el equilibrio para fortalecer su marcha. 

Experiencias!


Increíbles aprendizajes!


Espontaneidad!

Psicomotricidad fina, gruesa, percepción, análisis, creatividad... todo un cumulo de aprendizajes brotando de la espontaneidad!