A partir de las cuatro semanas del bebe los músculos más
activos y eficientes son los de la boca y los ojos. Y aprovechar esta primera
habilidad para estimular su inteligencia sensorio motora será genial. Solo te
bastara proveerte de una servilleta o toallita delicada para estimularlo. Se
trata de llevar al nivel de la mirada del bebe esa toallita, moverla hacia uno
y otro lado, como invitando al bebe a que la siga con la mirada y una vez que
lo has hecho varias veces ahora toma la puntita de esa toalla, moja una de las
puntas en té o agua y pásala delicadamente sobre los labios del bebe como
rosándolos, como refrescándolos. Realizar dos acciones sencillas para estimular
a tu bebe por lo menos una vez por semana le ayudaras a adaptarse al entorno
que lo rodea.
miércoles, 26 de octubre de 2016
Para bebes de 1 año
Ojos y manos del bebe funcionan en estrecha relación
reforzándose y guiándose. Hablo de que para esta edad las manitas del bebe estarán
en constante actividad motriz como parte de su desarrollo. Y para contribuir
con él o ella solo requieres acercarle estímulos como hojas de lechuga, si
hojas de lechuga. Casi siempre damos a los bebes sus juguetes para mover las
manitas pero omitimos los vegetales que son sensacionales para estimular al
bebe. Solo deshoja una lechuga, de preferencia de hojas grandes, lava y
desinfecta muy bien las hojas, sienta al bebe a la mesa y solo colócale una
hoja de lechuga él o ella se encargarán del resto; morderla,
sentirla, tirarla, arrugarla, etc. En cuanto veas que el niño se fastidia con
una hoja de lechuga, ponle al frente muchas hojas de lechuga y espera a ver qué
hace. El solo hecho de mostrarle un
vegetal para explorar en distintas cantidades es motivo de contribuir con la
adaptación de tu bebe.
Para niños de 1 año
Él bebe de un año muestra una naciente apreciación por la
forma y el número situación muy natural para ser estimulada. Solo provéete de
uvas para hacer formas e incluso puedes sustituirlas por lunetas o gomitas lo
que tu decidas estará bien, solo ten en cuenta que; lo que elijas, el niño, se
lo llevara a la boca. Siéntate con el
niño a la mesa, coloca las uvas en un plato pequeño procurando que sean muchas.
Con tu material preparado haz cuanta figura venga a tu mente y al hacerlas ve
contando las uvas que vas colocando para
hacer la forma elegida procurando que el niño te vea, escuche y se involucre
contigo. Puede hacer desde un camino muy simple para familiarizar al bebe con
las uvas y la forma que van hacer. Después pueden representar una cara
iniciando con un círculo, sus ojos, boca, nariz y orejas, recuerda contar al ir
colocando uva a uva para que el niño escuche, coloque y asocie. También puedes
hacer una mano, colocas tu mano sobre la mesa y alrededor de ella van colocando
uvas, al terminar el niño hará un fabuloso descubrimiento; ver tu mano
representada con uvas.
Para niños de dos años
El niño de dos años construye torres más altas que él bebe
de dieciocho meses lo cual constituye un importante progreso en el terreno de
la atención. Y estimular la atención a partir de esta edad es fabuloso pues será fundamental para su desarrollo. Una manera sencilla de hacerlo es con
cubos para ello provéete de cubos, de muchos cubos sean de madera, plástico o tela
para hacer torres. La primera vez quizá hagan una torre de 3 o 4 cubos, después
quizá hagan torres de 6 a 10 cubos y así sucesivamente... ve incrementando la
altura de las torres lo cual será una fabulosa experiencia para el niño respecto
a control y atención. Y si das variedad a la construcción de torres empleando
diferentes materiales como vasos, cajas de cartón, cacerolas, botellas de
plástico pues el niño no se aburrirá y conseguirás mayor estimulación en su
atención.
Para niños maternales
Las discriminaciones sean manuales, perceptuales o verbales
de un niño de tres años superan en mucho a un niño de dos años lo cual es parte
de su desarrollo. Y conociendo esto pues que mejor que aprovechar estas tres
áreas para ser estimuladas. Respecto al plano manual puedes aprovechar toda
actividad manual como cortar, levantar, llenar, vaciar, recoger… toda acción manual que elijas fortalecerá esta
habilidad en el niño. Respecto al área perceptual estimúlala motivando al
pequeño a indagar pequeño detalles como; -mira la catarina que se paró en la
flor- -observa el pico de los pajaritos-
-mira las aletas de los pececitos- -cuantas alas tiene la mariposa- es decir
aprovecha la cotidianeidad del niño para encontrar esos pequeños detalles que
contribuyen con su percepción. Finalmente para ampliar su vocabulario puedes invitarlo
a construir relatos sencillos y cortos aprovechando los sucesos cotidianos. En
la medida que propicies charlas sencillas ampliaras su vocabulario y por
supuesto que su capacidad verbal. Si estimulas tres áreas cotidianamente en tu
hijo (a) para cuando tenga cuatro estará listo para adentrarse a la vida
escolar.
Experimentos para niños preescolares
El niño de cuatro años ya posee una capacidad de
generalización y abstracción. A esta edad el pequeño está ávido de información y la mejor manera
de estimularlo es llevándolo a observar, analizar y descubrir hechos o
acciones. Hablo de estimular periódicamente tres actuaciones que contribuirán con
su desarrollo cognitivo aprovechando el arte de las ciencias y la experimentación. Desde el sembrar un
frijolito en un frasco, envolver una papa con algodón y regarlas periodicamente para
descubrir cómo brota el follaje e incluso crear una parcela en
casa. Todo acto que propicies para experimentar con tu hijo (a) estimulara en el niño la capacidad de abstracción, observación, análisis y distintas perspectivas de hechos o acciones. En esta liga te dejo dos cuadernos de
experimentos para que elijas alternativas para estimular este aspecto en tu hijo (a)
miércoles, 12 de octubre de 2016
Propicia la inteligencia de los niños
Comprensión
Muéstrale a tu hijo o hija lo poderoso y
grandioso que es para el cerebro "comprender" pero jamás los incites a
repetir y repetir y repetir hasta quedar
lapidado su pequeño cerebro memorizando, eso solo estancará sus canales cerebrales.
Observación
Invita a la observación a tu hogar.
Invita al niño a observar lo que hace, como lo hace, llévalo a observar todo
aquel detalle de su vida como; ¿observa como vuela la mariposa? ¿el
movimiento de los árboles? ¿el vuelo de los pájaros? ¿la salida del sol? ¿el
anochecer? ¿las estrellas? Y si de razonar se trata emplea cuestionamientos
como; -descubre donde te equivocaste- -observa que te falta- -donde está la
respuesta- -que le falta a la tarea-. Y si se trata del aspecto afectivo social
sensibiliza al niño con actitudes preguntándole ¿cómo observaste a tu maestra, contenta
normal o seria y a tus amigos y a los niños dé tu escuela? Todo aquello que invite a
observar para aprender es bienvenido para el cerebro de tu pequeño.
Escuchar
Desarrolla la capacidad de atención
de tu hijo o hija mediante el saber escuchar. Un escuchar situaciones interesantes,
propositivas, creativas y hasta imaginativas… poderoso recurso para despertar en
el niño el poder del saber escuchar pero jamás pida a un niño que te escuche a
fuerza, obligado o porque lo mandas tú porque destruyes tan valioso don
otorgado a ti y a tu pequeño.
Comunicar
Que la comunicación en tu hogar sea
una situación de expresión, alimentación comunicativa y efervescencia interactiva
donde el pequeño habla y tú escuchas o viceversa. Que el comunicarse en tu
hogar sea cual amplio puente donde cruzan palabras que nutren, animan,
contagian, aman pero jamás animes entrar a tu hogar la comunicación que vierte
palabras que devalúan, coartan o denigran el alma.
Preguntar
Que toda pregunta viniendo de una
pequeña mente jamás sea minimizada, corregida, mucho menos callada porque lo
único que lograras será cerrar las puertas de la comunicación y la confianza
hacia ti.
Ideas
Si de ser inteligente y creativa se
trata… ideas deberás generar para propiciar la inteligencia en tu hijo o hija. Propiciar ideas hasta generar resultados, es el objetivo para
ser inteligente, sean del tipo que sean pues ellas son la fuente del crecimiento
intelectual. Si ahora invitas al niño a
crear sus propias ideas más tarde descubrirás lo inteligente y creativo que se
torna su cerebro.
Experimentar
Abre betas para que el niño experimente
una y otra vez y no necesitas de un laboratorio de hecho somos un laboratorio así que porque no experimentar con
nosotros, porque no enseñar al niño experimentar con él o ella a auto-descubrirse ¿quién es? ¿que es? ¿como
siente? ¿a que teme? ¿que le violenta? ¿como se serena? Experimenten tantas veces
como deseen en tantos campos como quieran sea en la escuela, el hogar, el entorno lo
que sea. Experimentar será fabuloso para el cerebro de tu pequeño pues
experimentando siente, aprende y da saltos cuánticos.
Imaginar
El niño ya posee imaginación y
limitársela sería nefasto, de hecho tú y yo hemos olvidado imaginar. Así que es momento de volver a imaginar, imagina
con tu hijo o hija a crear, diseñar, generar ¿qué? no lo sé… lo importante es la
capacidad de imaginar lo que quieran, solo necesitas ir por tan divina virtud, aquella que un día
nos fue otorgada. Yo… ya me imagino
danzando entre el cielo y las estrellas cada amanecer y es divino!
Pintar
No limites la capacidad de pintar
en los pequeñitos dándoles moldes o plantillas, no por favor, porque eso solo
limita su capacidad de expresión y libertad de trazos y una de nuestras grandes
virtudes es la expresión mediante el arte y el arte de pintar es una tremenda
experiencia. Así que te invito a propiciar las expresiones internas del niño
mediante la pintura libre a voluntad propia.
Si de nueve recursos que te he dado
para propiciar la inteligencia en tu hijo o hija te decides a tomar por lo menos uno para echarlo a andar una vez dominado
el resto sucederá como efecto del querer tener un hijo (a) exitoso (a).
miércoles, 5 de octubre de 2016
Psicomotricidad para bebes de 4 a 6 meses
Para cuando él bebe tiene 4 meses
fortalecer su cabeza, brazos y piernas es importante para su desarrollo
psicomotor grueso. Para ello estimula en primera instancia su cabecita, solo
recuesta al bebe sobre la cama y tu colócate de pie al frente a una distancia
considerable, llámalo por su nombre para atraer su atención, repite la
instrucción varias veces. Ahora colócate a un lado del bebe, nuevamente de pie,
llame por su nombre para que voltee a mirarte, repite la instrucción varias
veces, pasa al otro extremo y vuelvo a llamar su atención. La intención reside
en que él bebe te atienda, mueva la cabecita a uno y otro lado con ello estarás
ejercitándolo. Y si acompañas esta
sugerencia con algún juguete, objeto llamativo o sonidos como sonaja, campana o
tambor pues el ejercitamiento será más fortalecedor. Para fortalecer los bracitos, una
vez que has concluido de ejercitar cabeza y en esa misma postura, pide al bebe
los bracitos para levantarlo suavemente hacia arriba al nivel de su
cintura y retornarlo hacia abajo, repite
el movimiento arriba - abajo, procurando que sean movimientos suaves y rítmicos
con ello estarás fortaleciendo brazos y cintura. Y para fortalecer piernas en
la misma postura de recostado eleva y baja las piernitas del bebe una
y otra vez con movimientos suaves. Repite la sugerencia pasada una
semana por alrededor de 3 a 5 minutos.
Psicomotricidad para bebes de 6 a 8 meses
Para cuando él bebe ya tiene seis
meses es importante fortalecer la postura de sentado. Para ello solo sienta al
bebe entre cinco y diez minutos en la cama y tú frente a él o ella de pie haciendo
lo siguiente: toma el juguete favorito del niño y atrae su mirada elevando y
bajando el juguete al nivel de los ojos del bebe, sube y baja el objeto de 3 a
4 veces manteniendo la atención del bebe y fortaleciendo la postura de sentado.
Concluida el primer ejercitamiento ahora lleva el juguete a uno y otro lado, al
nivel de la mirada del bebe con la intención de que siga él juguete, gire el
tronco y mantenga erguida la columna. Finalmente lleva el juguete atrás de él o ella y adelante a una distancia considerable para que el bebe gire cintura como tratando
de agarrar el juguete. Realiza estos tres momentos a la par que le charlas y
atraes su mirada por lo menos una vez por semana con ello estas estimulando tono
muscular, postura y equilibrio en tu bebe además de fortalecer cabeza,
cuello, espalda y cintura.
Para iniciar a gatear al bebe
Y para iniciar a tu bebe a gatear a partir de los 5 meses, sugiero
que lo coloques decúbito dorsal sobre la cama, una manta o al piso entre 5 o 10 minutos con algunos
juguetitos a una distancia considerable con la intención de que él bebe intente
tomarlos. Con ello propicias que él bebe eleve estómago, mueva las manos para
desplazarse y las piernas para empujarse. Sugiero realizar este tipo de estimulación
por lo menos 3 veces por semana pues después de los seis meses estará por
definir su gateo lo cual será determinante para su marcha.
Psicomotricidad para bebes de 8 a 10 meses
Si el bebe ya gatea ahora es cuando la marcha está por
iniciarse por lo que fortalecer esta habilidad es fundamental. Para ello sugiero
que propicies el gateo diariamente de 3 a 5 minutos de manera natural colocando
al bebe en el piso para que haga sus recorridos exploratorios, a este acto solo agrega estímulos colocando por el camino del bebe pequeños juguetitos a una distancia de 20 cms. o menos como invitándolo a ir por ellos, asegúrate que sean varios juguetitos para que el gateo realmente tenga efecto en piernas y brazos. Una vez que él
bebe descubre los juguetitos y va por ellos ve tomando uno a uno antes de que los tome él o ella, para que vaya por el siguiente juguetito, la intención es estimularlo a gatear rápido,
seguir una secuencia y desarrollar agilidad, para cuando él bebe llegue al último
juguetito permitele que lo tome y agrégale el resto de los juguetitos que has
venido retirando. Finalmente déjalo que juegue libremente.
Psicomotricidad para bebes de 10 a 12 meses
Para cuando el bebe ha dado sus
primeros solitos será vital fortalecer su equilibrio y para ello asegúrate de colocar por su paso diferentes muebles o accesorios a su altura para sostenerse
por el mismo (a) sean banquitos, sillas pequeñas e incluso mesitas de donde pueda
apoyarse o descansar y practicar el
equilibrio para fortalecer su marcha.
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