viernes, 15 de junio de 2012

la danza de las energias....


Ha habido hombres y ha habido mujeres, pero no ha habido seres humanos.
El hombre solo no será capaz de llegar muy lejos. La mujer sola simplemente será un estan­que de energía sin posibilidad alguna de movi­miento dinámico. Cuando ambos están juntos son complementarios. Ninguno está por encima del otro. Los complementarios jamás están arriba o abajo, son iguales. Juntos conforman un todo, y juntos pueden crear una santidad que no resulta posible para ninguno por separado.
Un hombre, para ser realmente masculino, ha de ser aventurero, creativo, ha de ser capaz de to­car tantas iniciativas en la vida como le sea posi­ble.
El hombre y la mujer, juntos, moviéndose de manera positiva, son un todo. Y la verdadera pa­reja -y hay muy, pocas parejas verdaderas- es una en la que cada uno se ha unido con el otro de una forma positiva.
Si ambas partes son conscientes de un encuentro entre opuestos, de que no hay necesidad de convertirlo en un conflicto, en­tonces es una gran oportunidad para comprender y asimilar el punto de vista totalmente opuesto. De esa manera, la vida de un hombre y de una mujer, juntos, puede convertirse en una hermosa armonía. El enfoque femenino y el enfoque mas­culino son tan distintos que a menos que se lleve a cabo un tremendo esfuerzo consciente para comprenderse como opuestos, no existirá espe­ranza alguna de disfrutar una vida apacible.
Siempre que dos personas se encuentran, se crea un mundo nuevo. Su simple reunión le da vi­da a un nuevo fenómeno, que antes no existía, que nunca había existido. Y a través de ese nuevo fenómeno ambas 'personas' son modificadas y transformadas. Ustedes crean la relación, pero dicha relación también los crea a Ustedes.
Si nuestras relaciones con las personas con­tienen la gran comprensión de que el otro posee una libertad total para seguir siendo lo que es, quizá con cada momento se pueda revelar más y más belleza.
La intimidad con una mujer o con un hombre es mejor que tener muchas relaciones superficia­les. El amor no es una flor de temporada, requie­re años para crecer. Y solo cuando crece va más allá de la biología y empieza a tener algo de lo espiritual en su naturaleza. Estar con muchas mu­jeres o con muchos hombres los mantendrá super­ficiales; quizá satisfechos, pero superficiales; ocupados, desde luego, pero no de un modo que te vaya a ayudar en el crecimiento interior. Una relación de uno a uno, sostenida para comprenderse de manera intima y profunda, aporta un beneficio tremendo.
En un mundo mejor, con personas más amorosas, con un poco más de iluminación en la Tie­rra, la gente amaría, amaría inmensamente, pero su amor seguiría siendo una unión, no una relación, y no digo que ese amor llegará a ser únicamente momentáneo. Existen todas las posibilidades de que ese amor sea más profundo, que posea una cualidad más elevada de intimidad, que tenga más poesía y más de Dios en él. Y existe to­da la posibilidad de que ese amor dure más de lo que llamamos una relación de pareja. Y esto no lo garantiza ni la ley, ni la iglesia, ni los tribunales, ni la policía. La garantía solo se hallara en su interior. La garantía solo brotara de sus corazones imantados por una comunión silenciosa.

jueves, 14 de junio de 2012

sombras en la pared


Aquí tienes una propuesta más para un recién nacidito. Proyectarle luces de colores al techo. Y quizá me dirás pero no tengo manera de adquirirla una como la que muestras…..No se trata de eso….se trata de usar la imaginación para generar luces de colores en el techo a un recién nacidito.  Como dándole la bienvenida a un nuevo mundo que lo recibe plácidamente.
Provéete de una lámpara de mano y papelitos de celofán. Ahora cuando el bebe se encuentre despierto, recuéstate  con el boca arriba, enciende la lamparita y proyecta la luz hacia el techo como haciendo cuantas figuras imagines para  tu bebe y además charlándole suavemente, en un segundo momento puedes cubrir la lámpara con los papelitos de celofan, crearas  luces de colores para el bebecito. Guauu!!! solo imaginarlo me emociona. Brindaras a tu bebe una hermosa aportación de luces en el techo, su capacidad visual iniciara a contactar con algo diferente. Recuerda que los estímulos para un recién nacidito son muy rápidos. Así que refleja las lucecitas por breves segundos. Abras compartido con tu bebe sus primeros instantes de aprendizaje…saludos

persiguiendo sonidos...


Para realizar la aportación vas a requerir de una campana  pequeña o bien algún instrumento que produzca sonidos. Aprovecharemos la cuna para ejercitar los grandes músculos de niño y su capacidad de atención. Así que te sugiero recostar al bebe  en su cuna y tu colocada al  frente haciendo sonidos con la campana…ahora motívalo a levantarse siguiendo el sonido de la campana apoyándose por los barrotes de la cuna. Una vez que el bebe ha logrado levantarse por los barrotes de la cuna. Ahora toca nuevamente la campana como invitándolo a que siga con sus ojitos  el sonido.  Para ello deberás toca arriba, abajo, a un lado al otro, al frente, atrás, etc. Serán estímulos fabulosos para estimular a tu bebe; atraes su atención, sus ojitos se mueven a diferentes direcciones  y no olvidemos que hizo esfuerzos para levantarse lo cual estimula su esquema corporal. Dale la campana para que la toque y la explore brevemente. Ahora recuesta al bebe boca abajo procurando que te vea en todo momento y atrayendo su atención con el sonido de la campana, ahora se trata de volver a perseguir los sonidos con la vista y a la vez estimularlo para que  vuelva a levantarse. Finalmente toca la campana despacito, fuerte, despacito, fuerte….a la par que te alejas o te acercas a la cuna. Sera como un juego de ir y venir con sonidos suaves y fuertes para atraer la atención del bebe. Dale la campana al bebe y déjalo solo por unos instantes para que se abstraiga con el objeto que acaba de usar mama. Hermoso momento que solo requirió de unos instantes con el niño y una campana. Y la gran valía reside en la infinidad de aprendizajes que motivaste en el niño; atención, esquema corporal, noción de espacio, pensamiento concreto, y mas y mas y mas….. J

llegada la adolescencia


la ira: un sentimiento real

Cuando posees la habilidad como ser humano de entrar en contacto con todos los sentimientos de la vida familiar, estarás en condiciones de generar cambios drásticos para mejorarla. En pocas palabras cualquier situación que lesione, deteriore o  minimice a la familia puede ser discutida en términos humanos.
Veamos uno de los sentimientos que llegan a lesionar a la familia cuando no se sabe cómo abordarlo y es la ira. Mucha gente no esta consciente que la ira es una emoción humana necesaria para algunas emergencias. La ira muchas veces se exterioriza con acciones destructivas, y es por ello que surge  la creencia de que  es destructiva. No es la ira la que puede ser destructiva, sino la acción que se deriva de ella.
Tus reglas serán las que te guíen para expresarte. Si tus reglas permiten preguntas,  puedes preguntarme y por lo tanto comprenderé.  Por el contrario si tus normas no admiten preguntas te volcara a adivinar que está sucediendo con el otro  y por lo tanto tenderas a equivocarte.
Y esta emoción que he elegido para mostrarte como las abordamos me permite decirte que: la ira no es una fealdad y mucho menos un sentimiento destructivo, es una emoción humana bastante respetable que puede usarse en una emergencia. Los seres humanos no pueden pasarse sus vidas sin enfrentarse a algunas emergencias y durante el proceso es cien por ciento seguro que en ocasiones nos encontremos llenos de coraje.
Si la persona quiere calificarse como buena persona  (y quién no?) tratara de no mostrar sus ratos de ira. Sin embargo no engañara a nadie. Has visto a alguien sumamente enojado, tratando de hablar como si no estuviera enojado? Sus músculos y labios de la cara se contraen, su respiración es entrecortada, cambia el color de su piel, sus ojos se entrecierran, algunas veces hasta se hinchara. Llega el momento en que ya no está consciente del coraje  en sí, sino de las molestias resultantes. Así que puede decir con toda la veracidad que no estás enojado. Nada mas será la vesícula quien lo resienta.
Lo que sucede es que has reprimido totalmente tus sentimientos. Estos siguen aun operantes pero no en forma consciente.
Si te permites creer y aceptar que el coraje es una emoción humana y natural en una situación de emergencia, puedes respetarla y honrarla; aceptarla libremente como parte de ti y aprender las diversas formas de expresarla, aplicarla o expulsarla. Si te enfrentas a los sentimientos de ira y los comunicas clara y honestamente a la persona involucrada, liberaras muchas tensiones. Tú eres el que decide como actuar y como tal puedes sentir una sensación de autosuficiencia que te llevara  directamente a gozar de una autoestima saludable.

miércoles, 13 de junio de 2012

contactando


quitar y poner


Aunque se oiga muy complicado para ser realizado a esta edad. Te comparto que es una aportación para ser ejecutada por ambos. Se trata de llevarlo a contactar con sencillos actos de quitar o poner alguna prenda u objeto que elijas previamente.
Para ello iniciemos con una coronita o bien un gorrito o hasta un sombrerito. Colócalo sobre la cabecita del bebe y pídele que te lo de. Ahora pídele que se lo ponga nuevamente…repite el acto de quitar o poner la coronita por varia veces. Ahora hazlo con un guantecito…., colócaselo en una manita y pídele que se lo quite con la otra manita, vuelve a repetir la acción varias veces y de ser necesario ayúdale en la medida de lo posible. Ahora colócale una pulsera grande de preferencia en una de sus manitas…. En seguida pídele que se la quite, ahora pídele que se la ponga, repite la acción….maravillosa manera de llevar al niño a ejercitar su pensamiento concreto al; “mirar lo que le pones y tratar de quitárselo”, “esforzarse por quitarse el guante”, “meter y saca la pulsera”, acaso no es un verdadero aprendizaje para tu bebe bajo estos simples actos de quitar y poner. Finalmente déjale los objetos a su alcance para que los explore y manipule libremente….abras  contribuido en su pensamiento practico del bebe...enhorabuena

haciendo huellas


Un poco de masa, pinturas de colores y una brocha, serán excelentes medios para estimular, relajar y compartir con el niño. Invita a tu pequeñito a sentarse a la mesa, coloca al centro la masa que has adquirido. Invítalo a tocarla, amasarla, a cortarla, et. Ahora hagan una gran bola y aplánenla como haciendo una tortillita, procura que quede gruesa en cuanto a su espesor. Terminada la tortilla, coloca la manita del niño sobre la masa y presiona suavemente,  de tal manera que deje una huella sobre ella. Ahora píntenla y vuelvan hacer otra huella. Para el niño es una hermosa experiencia mirar como quedan sus manitas plasmadas sobre la masa y si las guardas para la posteridad, ambos recordaran cuando se sentaban a jugar con masa….enhorabuena

los defectos de mi hijo....


Si alguna vez encuentras en tu hijo algo que no te gusta, mira en tu interior, ahi encontrarás lo que no te agrada; y se refleja en el niño. El niño es sólo una respuesta sensitiva. El niño está ahí sencillamente be­biendo de ti, repitiendo, imitándote. Por eso, si encuentras algún defecto en el niño, en lugar de corregirlo en él, corrígelo en ti mis­mo y te sorprenderás: el niño dejará de hacerlo inmediatamente. El niño no sólo depende de la madre para el alimento físico, depende de ella totalmente; también para el alimento espiritual. Por eso, si te vuelves silencioso el niño te seguirá, aprenderá sin saberlo; si tú te vuelves meditativo, él se volverá meditativo.
Siempre que los padres se quejan de sus hijos, no se dan cuen­ta de lo que están haciendo, porque la sensación que tengo es que si hay algún defecto en el niño, ha debido de venir de los padres. Generalmente es así: el 99%de las veces viene de los padres; cuanto más pequeño es el niño, mayor es el porcentaje. Cuando el niño se hace mayor y empieza a relacionarse con la sociedad, por supuesto, aprende también de otros' pero en la suma total, casi el 90% viene siempre de los padres. Por eso, todo lo que quieras que el niño sea, se lo tú. Sé silencioso, sé compasivo, sé amoroso, sé alegre y te sorprenderá que simplemente por ser de esta manera, el niño empiece a empaparse de estas cualidades. Esto será para él lo mejor que le pueda pasar, que pueda empaparse de tu silencio, de tu amor, de tu fragancia, de tu alegría….saludos

martes, 12 de junio de 2012

distancias corporales


Alguna vez has jugado con un recién nacidito a mirarte desde diferentes planos, SI!, pues te felicito. Y aquí te dejo una propuesta más. En el bambinete del bebe o una frazada lo suficientemente acogedora recuesta al bebe sobre el piso acercándole de inmediato tu cara a la carita de él….para no  crear un efecto brusco de alejamiento. A esa distancia cercana platícale, charla y atrae su atención. Ahora inicia a alejarte lentamente sin dejar de charlar, continua alejándote de él hasta ponerte de pie, es decir tu de pie y él en el piso, ya sea charlándole o cantándoles. Recuerda en ningún momento dejes de hablarle. Bravoooo!!! Será  un efecto tan hermoso para tu bebe,  mirara en diferentes planos a mama y atraerás poderosamente su atención. Ahora vuelve a bajar hasta llegar a su carita, ahora levántate nuevamente. Felicidades mama….ejercitaste en tu bebe atención, distancias y sensaciones auditivas…..bravoooo!

pelando...


Proveete de un plátano para ser pelado por el niño. Así es…ahora se trata de aprovechar una de las frutas que hay en casa. Sentada con el bebe  a la mesa solo toma un plátano e inicia a pelarlo por la puntita mostrándole al bebe como hacerlo, ahora dáselo y ayúdale para que termine de pelarlo por el solo. El acto de jalar la cascara, articular las manos para tomar el plátano, controlar sus deditos para jalar  y observar cada uno de sus movimientos ya son estimulos muy importantes que  desarrollan habilidades motoras finas en tu bebe. Y una vez que ha pelado totalmente el plátano acerca un plato grande de preferencia  y una cuchara pequeña, ahora muéstrale como hacer trocitos de plátano con la cuchara. Sera una excelente oportunidad para estimular manos y deditos al controlar la cuchara para cortar.  Y lo más importante será la hazaña de no derramar la fruta, de ahí que requerirá de gran control óculo-manual. 
Estarás iniciando al niño a controlar gran parte de sus movimientos finos y en especial lo familiariarizas  a manejar la cuchara, atender las indicaciones de mama, descubrir que no se tira la comida, saborear el plátano, autocontrolarse, etc, etc.…..gauuuu!!! acaso esto no es aprendizaje….

descubriéndose


A  partir de los tres añitos, será la etapa en que observes un lenguaje inexacto en tu bebe como: “dale de comer!....esta es una de tantas verbalizaciones que escuches cuando el niño desea referirse a  él….y para lo cual aun no sabe emplear el “YO”. Y es muy clásico que a esta edad el aun no suele decir "YO".
Es difícil explicarle al niño lo que es este “yo”. El yo es indescriptible. Los niños a esta edad descubren la palabra por pura imitación del lenguaje que escucha de los adultos. No se trata de la palabra. Sino del descubrimiento vivencial de quien es él.  Y generalmente esta palabra surge insospechadamente con el primer arranque de terquedad.


nuevas generaciones...


P
ORQUE la nueva generación es más inteligente. La inteligencia trae problemas. Y es natural que la nueva generación sea más inteligente. Así es como sucede la evolución. Cada nueva genera­ción será más inteligente que la precedente. Tus hijos serán más inteligentes que tú, y los hijos de tus hijos serán más inteligentes que tus hijos. Y recuerda que lo mismo sucedió con nosotros.
Es un impulso que va adquiriendo velocidad. La evolución va adquiriendo velo­cidad. Cada adolescente es más inteligente que sus padres, pero eso crea problemas, porque eso es lo que ofende a los padres. A los padres no les gustaría saberse menos que sus hijos. En el pa­sado era fácil aparentar, porque no había otra manera de impartir conocimiento a los jóvenes solo mediante la comunicación oral de los padres. Pero hoy la vida ha evolucionado y los medios de comunicación están desbordándose por todo el planeta. Aunque algunas de mentes intenten detener tal evolución, ella continua mediante tus hijos.
Por ejemplo, el hijo de un carpintero aprendía todo lo que fue­ra a aprender en su vida a través de su padre. El padre no era sólo el padre, sino que también era el profesor. Y el hijo siempre sentía temor reverencial hacia él, por todo lo que sabía el padre: lo sabía todo sobre los tipos de árboles y maderas, y de esto y aque­llo, y el hijo no sabía nada. Le tenía un tremendo respeto.
Se respetaba la edad: en el pasado, el anciano era el más sabio por sus experiencias, por supuesto. Pero ahora hemos inventado mejores medios de comunicación. El padre ya no es el profesor; ahora la profesión de la enseñanza es una profesión totalmente di­ferenciada. El joven va a la escuela donde se entretejen miles de interacciones. El padre fue a la escuela hace trein­ta o cuarenta años. En esos treinta o cuarenta años ha habido una explosión de conocimientos. Cuando el joven aprende algo, de lo que el padre no es consciente, y regresa a casa, si sabe más que su padre, si está más al día que el padre, sentirá a sus padres como pasados de moda.
Ese es el problema, y va a ser así cada vez más, porque nuestras expectativas son anticuadas y seguimos queriendo que el joven se comporte al igual que en el pasado, pero el conjunto de la situación ha cambiado. Ahora tendrás que aprender algo nuevo: empieza a respetar al joven. Ahora, lo nuevo también merece res­peto al igual que lo viejo. Empieza a aprender de la juventud porque sabe más que tú. Cuando tu hijo vuelve de la universidad, con certeza sabe más que tú.
Este es el problema. La edad, en sí misma, ya no es motivo de respeto. Se debe respetar la inteligencia, la conciencia. Y si respe­tas a tus hijos, ellos te respetarán. La vieja costumbre de humillar a los jóvenes, de insultarlos de todos los modos posibles y de que te tengan que respetar perdió su efecto hace décadas, ahora una nueva forma de respeto fluye sin necesidad de obligar y florece gracias a la comunión y unidad familiar que permite respirar y transpirar las emociones y sentimientos de los jóvenes…..saludos

lunes, 11 de junio de 2012

misterios....


como enseñarle a tomar líquidos..


Claro que previo al aprendizaje de tomar líquidos con un vaso normal..…entrenas al bebe con un vaso exclusivo para ello. Así que solo deseo contribuir contigo para reafirmar este aprendizaje de la siguiente manera;
De vez en cuando es importante familiarizar al niño con el acto de tomar mediante vasos normales, los que empleas  en casa sean de vidrio, de plástico, de barro, etc. Será muy importante la cantidad de líquido que coloques en el vaso, recomiendo que sean una o dos onzas al inicio, después iras incrementando las cantidades, para evitar derrames. La importancia radica en ir familiarizando gradualmente con las diferentes texturas del vaso como con las cantidades de líquidos. De tal forma que; aprenda gradualmente a tomar líquidos sin derramar, sopese diferentes pesos, explore con su boquita diferentes texturas, adquiera mayor control con sus manitas, y sobre todo realice cálculos al llevarse el liquido a la boca. Así que llegado el momento de retirarle el vaso entrenador, el ya se habrá familiarizado perfectamente con todo tipo de objetos para tomar líquidos. Esta experiencia en el niño lo llevara a disminuir accidentes caseros como: tirar la leche porque se le resbalo el vaso de las manos o bien se derramo todo el liquido en las ropas pues su vaso tenia mas liquido del acostumbrado, o quizá es un niño muy aprehensivo y quiere todo de inmediato, etc. En concreto es llevarlo a sentir pesos, texturas, tamaños, calcular cantidades y lo más importante será; adquirir autocontrol de sus movimientos para tomar líquidos adecuadamente.

jugar con arena


Jugar con la arena estimula la mente y el cuerpo del niño. Y te diré porque. Antes busca un lugar donde el niño pueda jugar con arena libremente. Y si llevan con ustedes trozos de palitos, bloques o recipientes de plástico será enriquecedora la actividad.  En síntesis es como ir a la playa a realizar castillos de arena. Solo que esta vez redireccionaremos la intención hacia el pensamiento y las manitas del niño.
Invita al niño a escribir su nombre sobre la arena, para ello primero hazlo tu y después permite que el copie su nombre, pueden hacerlo con sus dedos o con el palito que ha llevado para escribir sobre la arena o incluso usando los pies…siii por supuesto que usando los pies, será todo un reto para el niño escribir con un pie o con el palito, pues es cuestión de habilidad, concentración e imaginación para escribir sobre la arena.
Y para continuar con el juego invítalo a llenar recipientes con arena y hagan una larga fila de montoncitos de arena, esta simpleza llevara al niño a contar y a jugar libre y espontáneamente, y que te parece si llenan y vacían recipientes con arena a diferentes niveles con ello establecerán cálculos. Sera una grandiosa oportunidad para el pensamiento del niño pues  lo estarás llevando a experimentar  infinidad de aprendizajes.
Ahora llego el momento de dejarlo solo, así que...retírate y permite que  se concentre en su intimidad dando rienda suelta a su imaginación….Bueno pues aquí tienes él porque es un estimulo para la mente y el cuerpo: realizo cálculos, conto, analizo, conoció letras, experimento con su cuerpo y por su fuera poco gozo de la compañía de papa o mama…enhorabuena

tendiendo puentes

Todos nacemos pequeños, y todos pasamos de diez a quince años siendo más pequeños que nuestros padres. Y el hecho es que durante este tiempo la comunicación juega un papel relevante con los hijos. Con ello quiero decir que es ahora cuando el niño está abierto a entender, a escuchar a hablar…. Ahora es cuando ha tendido un inmenso puente para que alojes en él todo lo que sabes sobre comunicarte. Sea un nuevo lenguaje, sean normas, sean hábitos, ahora tienes el puente tendido para llegar a su corazón, siempre y cuando bajes a su nivel, a su entendimiento, y sobre todo respetes su integridad. Ahora es tiempo de comunicarte abierta y sinceramente, sin golpear, sin menosprecias, sin devaluar, sin obligar, y mucho menos forzar.
El niño solo espera que bajes a su nivel y a su corazón para hacer llegar tus palabras, para decirle lo que quieres de él….y si las palabras no funcionan la comunicación es tan mágica que llegarán a contactar de otra manera. La postura del niño ahora es pequeña y si tu empequeñeces tu postura emocional para llegar hasta él no requerirán de mayores ingredientes para hacerte entender….bastaran sus corazones para contactar uno a uno.

viernes, 8 de junio de 2012

retorno

todo instante que surge de tu SER para donarlo a tu SER, sera el oro intangible que muchos desearan....regreso en breve.....me llaman; consuelo, chelito, chata, una gota en el océano........

:( :( :( :(


inteligencia práctica


La inteligencia práctica desempeña un papel importantísimo entre los dos y los siete años. Por una parte prolonga  la inteligencia sensoriomotriz  del bebe que inicia hablar y por otro lado prepara las nociones pre operativas que habrán de desarrollarse hasta la edad adulta. Toda esta gama de sucesos o conductas que van surgiendo en tu bebe  lo llamo inteligencia practica…. y porque tal nombre; porque tu niño habrá de hacer infinidad de ensayos mediante diferentes objetos  para ir alcanzado la lógica de las operaciones. Mira en este video que tipo de objetos: http://www.youtube.com/watch?v=nQE-og7617E.
Y he de de decirte que es un pensamiento practico porque se basa de experiencias concretas, de la manipulación de materiales, donde cada afirmación es controlada por el contacto directo que el niño realiza con los hechos. Solo entonces sucede la práctica del pensamiento abriendo paso a la lógica. Por lo que cada oportunidad que encuentre el niño para tocar, sentir o explorar será una oportunidad de aprendizaje….saludos

conductas irreverentes...


Mis hijos se han vuelto ingobernables, imposibles de dirigir. ¿Qué debo hacer?
¡Déjalos solos!        
Relájate. Y una vez que hayan visto que te relajas totalmente y que no te preocupas en absoluto por lo que hacen, ellos mis­mos se tranquilizarán y serán comprensivos. La mejor manera de controlar a los niños es... Si te puedes volver un poco caóti­co, ellos se volverán controlados. Salta, baila, canta y empezarán a pensar: «¿Qué le ha pasado a nuestra madre? ¿Se ha vuelto loca o algo así?» Y empezarán a pensar: «Si se enteran los vecinos, ¿qué pensarán?» Empezarán a controlarte y a ¡tratar de hacerte callar!
La mejor manera de controlarlos es ésta: haz todo lo que quie­ras hacer y déjales hacer a ellos todo lo que quieran. Y te sorpren­derás. Incluso en los niños pequeños ‑esto siempre sucede‑, cuando ven que nadie se está ocupando de ellos y que encima tienen que ocuparse de su madre, se vuelven muy silenciosos y disciplinados. Empiezan a representar el papel de sus padres. Ahora ellos se preguntaran: ¿cómo vamos a con­trolar a nuestra madre?»

jueves, 7 de junio de 2012

una pulserita


Colocar una pulserita llamativa en la manita de un recién nacidito, es una fabulosa oportunidad de contactar con objetos, colores y formar a tan tierna edad. Quizá la puedas confeccionar tu misma de papel, de tela o de plástico, lo importante es que sea atractiva y de varios colores. Y muy importante es colocarla solo breves instantes en una de sus manitas. O quizás sean dos pulseritas en ambas manos…Tu decides. La intensión se centra en que; el bebe explore, mire y sienta a temprana edad. 
Abras dado paso a involucrarte en el aprendizaje natural que ha iniciado tu bebe….enhorabuena 

pies con pies


Jugar con el cuerpecito del bebe para estimular su esquema corporal resulta una deliciosa oportunidad para contactar afectivamente.
Recuesta al bebe sobre la cama y acércate a él para tomar sus pies, ahora júntalos, planta con planta de los pies, ahora dile al bebe; pies con pies, toma sus manitas y junta sus manitas diciéndole; manos con manos, ahora acerca tu cabeza su cabeza  y dile: cabeza con cabeza, pasa a la nariz, y dile nariz con nariz!!! Hermosa manera de contactar con tu bebe….bravoooooo J J

manos titubeantes


empatizando


Las buenas relaciones al interior de la familia dependen en gran parte de que sus miembros sepan interpretarse el uno para el otro. Sin importar que palabra usen, sin importar si trastabillan, sin importan las inconsistencias….solo son limitaciones visibles para el otro. Nuestras mentes funcionan mucho más aprisa que nuestra lengua y hace que a menudo empleemos un lenguaje casi taquigráfico lo cual te llevara a entender algo totalmente opuesto a lo que el otro quiso darte a entender.
Lo realmente valioso se halla en la actitud que adoptes ante este tipo de comunicación con los miembros de la familia, y en especial con aquel que aun no ha conseguido darse a entender adecuadamente con el resto de la familia.
Tu postura para abrirte, para solidarízate y hasta empatizar con quien atraviesa por todo un bagaje emocional a la hora de comunicarse…será casi mágica, pues miraras al SER que estas dispuesto a escucharlo y a entenderlo aun cuando conoces sus limitaciones.
Te confieso que Yo me comunico de atrás para adelante, jejeje, y sin embargo mis hombres me muestran tal empatía, que se sientan a mi lado y me dicen amorosamente: -a ver ma….dime que me quieres decir?....eso me desarmado y gracias a esta postura voy corrigiendo mi comunicación….saludos y gracias por leerme

miércoles, 6 de junio de 2012

ingredientes del sueño


caminito a seguir


Con una cinta adhesiva elabora un gran camino recto, curveado, en zig, zag o como desees ya sea en el piso o en el exterior de tu casa, procura que la cinta sea ancha. Coloca por todo el camino algunos juguetitos separados por distancias cortas. Toma al bebe por ambas manitas e invítalo a caminar sobre el caminito que has elaborado. Obviamente que el bebe ira de inmediato tras el juguete que observa en el camino y al llegar a cada juguete intentara tomarlo, así que te sugiero que continúes con el recorrido, hasta terminar el caminito. Regresa por el mismo camino sin detenerte, hasta finalizar nuevamente el recorrido. Con ello estarás estimulando la futura marcha del bebe. Concluido el recorrido sienta al bebe sobre el piso y permítele que se desplace  a alcanzar los juguetes que desee, ahora estarás estimulando el gateo. Sera fabuloso mirarlo ir tras los juguetes que mama no le permitió tocar durante el primer momento. Aquí tienes dos alternativas para estimula al bebe: primero refuerzas marcha, segundo detonas nuevas sensaciones visuales en el bebe, y tercero el cuerpecito se desplaza por si solo para explorar aquello que deseo….excelente por ambos.

miedos nocturnos

Claro que son normales los miedos nocturnos en el niño a partir de los tres añitos…así que la sugerencia del día se centra en permitir a tu bebe poseer su pequeño ángel de la guarda, representado por algún objeto favorito que elija. Es decir imaginariamente requiere de un anclaje que lo lleve a conciliar el sueño. Para ello dótalo de alguna frazadita especial, sea por su colorido, sea por su olor o incluso por las imágenes que contenga, o bien puede ser un osito de peluche, una almohadita única que ambos compren exclusivamente para acompañarlo  a dormir o incluso puede ser una imagen que ambos elijan.
Una vez elegido el objeto que acompañara a dormir al niño compartele que el juguetito que le has dado será quien cuide de su sueño.
Quizá suene ridículo o tonto para el adulto, sin embargo para una tierna almita requiere de anclajes emocionales para superar gradualmente los conflictos emocionales por los que está atravesando durante esta etapa en que los sueños se convierten en una pesadilla para el…así que solo intenta darle este cobijo pasajero y observaras como a la brevedad ambos recordaran el amuleto con el que dormía. Y todo habrá sido como un sueño.

mis amigas

Alguna vez  pensé
que tendría que eliminar
mis debilidades conductuales
y todo aquello que no me permitía crecer.
Hoy se que soy una dualidad pura
y mi ser aloja lo positivo y lo negativo.
Hoy se que son mis fieles compañeras
y  he decidido hacerlas mis amigas


martes, 5 de junio de 2012

afirma, pero jamas demuestra


En el niño niño pequeño, hay una cosa que siempre nos sorprende: afirma constantemente, pero jamás demuestra.
Y te diré que este tipo de conducta es muy clásica en los niños debido a su egocentrismo puro, o sea que tu niño solo considerara su punto de vista, jamás el de los demás, y te repito que esto es debido a su egocentrismo.
Cuando preguntamos algo a niños de menos de siete años, siempre te sorprenderá la pobreza de sus pruebas o su incapacidad para fundamentar sus afirmaciones o incluso la dificultad para reconstruir retrospectivamente la forma en como ha llegado a ellas.
Por ello es que tu niño de cuatro a siete anitos no sabe definir los conceptos que emplea y solo se limita a definirlos por su uso, asi que ahora sabes que sus respuestas son parte de la construcción de su pensamiento….entender este proceso es comprender a un niño que inicia a formar conceptos…..saludos

una cajita musical


Para un recién nacidito es placentero escuchar la música que le pongas. Así que te sugiero  adquirir una cajita musical para tu bebe y colocársela muy cerca durante sus momentos de vigilia. Acercarla y retirarla representan momentos de aprendizaje y aun más si se producen sonidos placenteros. Y no solo eso; mirara a mama desplazarse hasta él al iniciar la música en la cajita musical, observara tu sonrisa y  por supuesto que lo inicias en entender la magia que creas al aparecerte y desaparecerte, hermoso verdad?. Son actos que parecen insignificantes sin embargo encierran todo un aprendizaje para el bebe en su nuevo entorno. Mira, escucha y lo más hermoso siente la presencia de mama….es la magia de la vida J

palpándose


Te invito a preparar solo unos segundos de intimidad para tu bebe. Así es…..aunque suene raro también el bebe requiere de autoexlorarse. Y es un acto tan normal que con ello brindas al bebe una manera de llega a sentir y descubrir su propio cuerpo. Generándose en él la confianza y aceptación cada uno de sus organos. Veamos cómo;
Es tan sencillo que seguramente ya lo realizas en casa. Recostado sobre la cama y boca arriba, de preferencia desnudito, déjalo por unos instantes en su soledad, bien protegido para no caer de la cama, con música suave y apacible, serán instantes para su alma, su piel y sus órganos reencontrándose y aceptándose tal cual. Breves instantes para tu bebe….ahora  vuelve a abrigarlo y continua su rutina. Así de sencillo es permitir SER a tu bebe….saluditos

un adolescente


lunes, 4 de junio de 2012

peldaño tras peldaño


Observa  las diferentes barras que muestra esta imagen, pues la aportación del día  requerirá de algo similar. Si en casa cuentas con pequeños peldaños como estos, puedes emplearlos o bien desplazarte con el niño algún parque cercano para trepar peldaños. Así es…con tu ayuda invita al niño a trepar cuidadosamente peldaño por peldaño desplazándose horizontalmente por ellos, o bien ascendiendo verticalmente hasta llegar al último peldaño con la ayuda de mama para no caer. Y será enriquecedor si acompañas al niño a subirte en los peldaños. Suban y bajen tantos peldaños como deseen, hasta que sus cuerpos se agoten ante  la delicia de movilizar la totalidad del cuerpo. Y mira lo que sembraste en el corazón del niño: pensamiento para  realizar cálculos exactos, cuerpo para movilizar cada una de sus partes y emociones al  compartir con mama. Vez como de la nada surge un hermoso acto: “cuerpo, mente y alma” para ser uno en el mundo….saludos

saber escuchar...


Escuchar realmente es abrir tu corazón para atender al otro. Y el reto mas grande se encuentra en la capacidad de abrir tus sentidos para; entender lo que el otro te quiere decir, para estar dispuesto a aceptar  palabra por palabra sin replicas que solo pretenden evadir, desmentir, o simplemente dar por su lado al otro. Eso no es escuchar, eso es engañar al otro, para salir de un apuro, o de un compromiso. Eso es simular que te interesa la otra parte, eso es aparentar y todo ello te lleva a la falsa escucha. Así que cuando te digan: “nunca me escuchas”. Alerta tus sentidos y no caigas en las replicas innecesarias, solo alerta tus sentidos y descubrirás donde estuvo la falla.
“escuchar es sinónimo de empatizar, de amar y comprender humanamente al otro”

viernes, 1 de junio de 2012

llueven flores


gestándose el pensamiento infantil


Ahora te hablare del pensamiento infantil. En primera instancia lo miraras surgir mediante el juego simbólico. Y como ya te he compartido en varias ocasiones; el juego es la raíz de todo aprendizaje y de las principales tendencias de la vida diaria de ahi que sea el motor del aprendizaje infantil.
Al nacer observaras en el niño  un juego puramente sensorio motor, es decir solo ejercitamientos sin intervención del pensamiento ni de la vida social, ya que solo contara con movimientos y percepciones (pensamiento sensoriomotor). Después se abrirá paso entre los tres y seis años el juego en pequeños grupos de amigos. Ya es capaz de participar con otros acatando normas...y lo miraras  cuando veas que juega a la comidita, al doctor, al papa, o la mama. Ahora la imaginación del niño ha tomado un nuevo rumbo para representar patrones sociales. 
En síntesis la niña juega a las muñecas rehaciendo su propia vida, pero corrigiéndola  a su manera, revive todos su placeres, o todos sus conflictos, pero resolviéndolos, y sobre todo compensa y completa la realidad mediante la ficción. lo mismo sucede con los juegos del niño. En resumen te quiero decir que cuando mires a un niño hablando con sus juguetes
o para él solo, o con un grupo de amigos jugando el mismo juego pero imbuido solo en el,  miraras un pensamiento puro que se está gestando con sus propios símbolos mentales, así que permítele fluir su pureza infantil, pues está construyendo su PENSAMIENTO.

frente a frente


Dos personas enamoradas están simplemente presentes, una frente a otra, sin hacer nada.  El amor desconoce el “hacer”.  Cuando dos personas están profundamente enamoradas, simplemente están presentes.  Se miran cara a cara, simplemente presentes, como dos lámparas ardiendo e iluminándose una a otra; o dos espejos encarándose uno a otro, reflejándose entre sí millones de veces.  Los amantes se encuentran uno ante la presencia del otro, saturados por el otro, penetrados por el otro.  En ese estado surge un instante –el clímax, el momento cumbre- en que nace el fruto: cuando dejan de ser dos, cuando desparecen todas las distinciones, cuando los egos no existen, cuando te conviertes en una presencia.  Entonces, nace el fruto.....

jueves, 31 de mayo de 2012

despertando


relajando brazos y piernas


La relajación muscular en el recién nacidito es una fabulosa oportunidad para favorecer su cuerpecito, en concreto bracitos y piernas.
Recostado boca arriba toma ambos bracitos del bebe y llévalos al mismo tiempo adelante y atrás, adelante y atras, con movimientos suaves y rítmicos. Detente unos segundo para masajear deditos abriéndolos y cerrándolos armoniosamente. Continua con los bracitos adelante y atrás, adelante y atrás. Cierra la ejercitación de brazos masajeando nuevamente manitas y dedos. Has concluido las extremidades superiores. Ahora pasemos a las extremidades inferiores. Y para ello desnuda los piecitos del niño Toma ambas piernitas del bebecito y llévalas adelante y atrás, adelante y atrás de la carita del niño. Ahora detente por uno segundos y da un masajito a la planta de cada pie, a los deditos. Vuelve a retomar la ejercitación con las dos piernitas adelante y atrás, adelante y atrás. Y cierra la estimulación masajeando nuevamente los piececitos del nene. Has brindado un hermoso relajamiento corporal a tu bebe….felicidades  J

gateando


Claro que los globos son una excelente oportunidad para gatear. Solo necesitas muchos globos de colores, inflarlos, colocar al bebecito en el piso en la postura de gateo  rodeándolo de infinidad de globos, siiii…..hermosa oportunidad visual para tu bebe, veras como de manera natural  intentara atraparlos y al descubrir que se le escapan de las manos ira tras ellos, ahí está el aprendizaje, desplazarse para conseguir el objetivo. Sera hermoso mirarlo hacer infinidad de intentos para tocar, sentir, gatear, y mas y mas. Disfruta ese rostro que muestra tu bebe ante los estímulos que le brindan los globos.
Así de sencillo llega a ser un momento con el bebe para para participar en su desarrollo. Estimulaste su futura marcha, su atención, tacto, pensamiento y múltiples aprendizajes….abrazos!

distancias familiares

Papa en su refugio viendo el periódico, leyendo un libro, en su computador o quizá escuchando música. Mama preparando lo urgente del día, atendiendo a los niños, tal vez mirando a papa como controla las conductas de los niños, o preparando la cena. Estos son solo recuerdos que mi mente evoca, que ha vivido, mirado y compartido con familias. Cada quien tiene puesta la atención en lo suyo, no obstante cuando hablan de algo muy importante. Al compartirte este tipo de escenas quiero llevarte a visualizar  el papel que juegan las distancias que emergen entre los miembros de la familia cuando de comunicarse se trata.
La comunicación es la esencia de una sana relación sea de pareja, sea con los hijos, sea entre hermanos….cuando deseas contactar con otro invariablemente requieres comunicarte. De ahí que las distancias entre ustedes jueguen un papel tan vital para comunicarse.
Hablemos de distancias en la familia. Que tan consiente eres de tu postura, de tu tono de voz o de tu actitud cuando vas a comunicarte con alguien de tu familia….y lo más valioso; a que distancias te comunicas. Hablas desde el baño, para que te escuchen, o lo haces desde la cocina intentando que tu voz alcance a todos los que habitan la casa. O quizá te encuentras regando el pasto y desde esa distancia das instrucciones a la familia….solo estoy dando algunas consideraciones para que autodescubras las distancias que empleas al comunicarte. Tú posees la respuesta respecto a las distancias que empleas para comunicarte con tu familia. Y permíteme decirte que a mayores distancias mayor riesgo de conflictuar la relación. Pues tu comunicación tendera a distorsionarse, no será clara y precisa, con ello abrirás paso a las relaciones tensas, inconscientes, subjetivas y hasta problemáticas. Ahora miremos las distancias actitudinales; cuando hablas con tu pareja lo haces mirándolo a los ojos o lo evades, cuando te comunicas con tus hijos bajas a su altura  para comunicarte o lo haces desde tu altura para hacerte entender, cuando pides ayuda a alguno de ellos lo haces directamente y sin rodeos o pones una gran distancia entre ustedes para no escuchar los reclamos. Y si alguien fracturo alguna norma de casa la abordas directamente con el responsable cerrando las brechas que pudiesen alterar la relación. Son solo algunas conductas que la vida me ha permitido observar bajo diferentes entornos familiares.
Así suelen ser las distancias para comunicarse en familia, tal vez sean visibles o quizás ocultas. Una distancia para comunicarte no necesariamente requiere estar encima del otro para hacerte entender. Una distancia saludable requiere de un querer hablar, de querer estar dispuesto, requiere una  buena dosis de actitud para decirle al otro lo que piensas. Una distancia para comunicarte está exenta de medidas….surge del acercamiento natural y solo basta el estar dispuesto para encontrarse en la unidad FAMILIAR, esa es una comunicación que rompe cualquier barrera, cualquier alejamiento y hasta cualquier distancia, así te encuentres del otro lado del mundo. Cuando el amor fluye mediante una comunicación saludable, las distancias pierden su esencia.
Aunque tu distancia y mi distancia sean inmensas…detenerte a leerme llevo tu mirada a contactar con mi corazón y solo eso basto para acercarnos…gracias y estoy a tus ordenes…soy consuelo y te saludo.

miércoles, 30 de mayo de 2012

totalidad simbiótica


comprensión, lenguaje y clasificación....

Resulta tan sencillo aprender a entender lo que mama quiere cuando lo asocias  a una simpleza de juego.... que lo llevas a desarrollar su capacidad de comprensión y por supuesto estimularas otros aspectos de desarrollo....veamos como hacerlo.
Sentada con el niño al suelo y con una pila de juguetitos al lado del bebe y tu con una canastita pequeña, da la siguiente indicación: -dame el osito....ahora di el nombre del juguete y colócalo en la canastita, dame la tablita azul; colócala en la canastita....dame la campana; colócala en la canastita, continua así hasta que se acaben los juguetitos que rodean al niño y tu llenes la canasta de juguetes. Y no olvides repetir varias veces el nombre del juguete como motivando al niño para repetir el nombre de cada juguete.
Es decir se trata de pedir un juguete  y colocarlo en la canasta secuencialmente hasta que desaparecen todos los juguetes que rodean al niño. Es una forma de estimular el lenguaje en el niño y atender indicaciones de mama, Y lo mas apreciado del momento es la reaccion que generas para seguir indicaciones. Con ello abras favorecido su capacidad de atencion y por supuesto de entendimiento acerca de lo que pides. Y para cerrar el juego que tal que ahora colocas la canastita al centro y le pides que saque el  juguete que nombras.....ahora resulta que lo llevaras a clasificar.....que cosas hermosas se pueden lograr cuando florece la actitud de querer jugar con el niño......enhorabuena 

atrapando el agua


Por lo general contamos en casa con una manguera de agua. Así que aprovechémosla para una delicia de aprendizaje. Se trata de colocar una manguera de agua   al nivel del piso. Ahora pide al niño que coloque sus manitas en la salida de la manguera para atrapar un poquito de agua entre sus manitas y llevarla a una cubetita que previamente abras colocado muy cerca. Abre la llave del agua muy lentamente para que al salir por la manguera intente atraparla y llevarla a la cubeta. De inicio será  una sensación muy placentera gozar del agua, mirar que se le escapa entre los dedos, esforzarse para llenar su cubetita....en especial está desarrollando un alto nivel de conceptualización al controlar diferentes niveles de agua. Ahora sube el nivel de salida del agua, de tal manera que salgan chorros de agua a diferentes fuerzas, por supuesto que el niño terminara empapado, sin embargo esta hermosura de juego con mama jamás  la olvidara.  Ves que hermoso y sencillo resulta estimular el pensamiento el niño; juagaste y a la vez estimulaste la conservación en el niño….un proceso  del pensamiento altamente complejo que lo llevara a madurar las preoperaciones lógicas  en el niño….bravooooo por querer particiapar en el aprendizaje de tu hijo!

cambio

El cambio es fácil de entender,
el cambio es difícil de realizar.
Si no estás preparada para el cambio
muchas trampas intentaran  retornarte
a la placidez de lo conocido.
El verdadero cambio nacerá
cuando las adversidades y oleajes mundanos
te lleven  a tocar las profundidades de tu ser
cuando sientas que no te queda aliento
para continuar                          
cuando la vida te grita que estas por llegar
pero no te detienes a escuchar.
De un instante a otro respiras la magia de la serenidad
y la apasibilidad de tu entorno
es ahora que la felicidad ha entrado a tu ser 
ha llegado el verdadero cambio

martes, 29 de mayo de 2012

como surge el pensamiento infantil?


Si te preguntas como ocurre el pensamiento en el niño la respuesta es muy sencilla.  Así como sucede con toda conducta en general, el niño en lugar de adaptarse inmediatamente a las realidades nuevas que descubre o construye, inicia a concebir conceptos que lo llevarán a conformar su  pensamiento. El pequeñito realiza una serie de incorporaciones laboriosas de datos a su yo y a su actividad abriendo paso a dos actos básicos;  asimilación que es puramente egocéntrica en tu niño, es decir toma de su entorno solo lo que le interesa. Pero no solo basta asimilar…..  el niño pasa también por un proceso complejo de acomodar es decir; ajusta lo que está incorporando a su cerebro para entenderlo. Así abre paso a los conceptos  y para ello el niño requirió de; asimilar y acomodar. Ahora sabes porque el niño requiere de constantes ensayos y errores. Solo entonces sucede el aprendizaje y por lo tanto el  pensamiento madura.
Y para ser más exacta, es preciso compartirte que entre los dos y los siete añitos se dan todas las transiciones entre estas formas extremas del pensamiento, las cuales se  representan en cada etapa que recorra tu bebe y sucede que; una se va imponiendo sobre la otra (asimilar – acomodar). Todo ello llevara al niño a crear conceptos de adaptación en su entorno, a la realidad y personas que lo rodean llegando finalmente al pensamiento lógico…. 


J

arriba, abajo, a un lado, al otro

Aprovecha los momentos en que tu bebecito se encuentra en vigilia para estimular su cuerpecito. Y si es una mañana soleada y calientita que mejor que dejarlo desnudito. Se trata de colocarlo boca abajo por unos segundos y  acercarle un juguete para que intente alcanzarlo, la intención es que estire su cuerpo, así que; acerca y aleja eljuguete frente a su vista, realiza esta acción por unos minutos. Voltéalo boca arriba y vuélvele a mostrar el juguetito ahora arriba de él para que intente tomarlo, sube y baja el juguete como motivando al niño a tomarlo. Ahora colócalo de lado y vuelve a repetir la acción con el juguete. Finalmente colócalo del otro lado y repite la acción. Es una deliciosa manera de llevar a descansar el cuerpo del niño en diferentes posturas, y no solo eso; también se ubico en diferentes planos espaciales….saludos

sombreritos

Qué tal si inicias a tu bebe a controlar su cuerpecito en la postura boca abajo y además movilizas sus manitas.
Para ello vas a requerir  tres sombreritos. Ya sean del bebe o de la familia, como una gorra, un gorro, etc.  Una vez que el bebe ya se encuentra en esta postura colócate a su altura frente a frente, puede ser sobre el piso para mirarla. Ahora ponle un sombrerito en la cabeza de tal forma que sienta que hay algo nuevo en su cabecita e intente quitárselo, ahora quitale el sombrerito e invítala a que se lo ponga por ella misma, charlale acerca de lo que tiene en la cabeza, quítaselo, vuélveselo a poner, etc, etc. Solo basta un  sombrero para generar infinidad de estímulos en la nena. Continua de la misma forma con los otros sombreros.  Infinidad de contactos se harán evidentes con cinco minutos que obsequies al bebe.
Inicias a tu bebe a controlar su postura, estimulas su lenguaje, desarrollas su pensamiento al buscar lo que tiene en la cabecita y en especial generas un hermoso contacto afectivo…..saludos

amigos