A que edad se inician las matemáticas?

El cerebro es tan perfecto que quizá me equivoqué al decir la edad... 

Un juego matemático

Con ellas suceden infinidad de concepto complejos

Un instrumento para fortalecer las matemáticas; Regletas Cuisinaire

En el camino de la formación matemática en niños de dos a seis años siempre es recomendable iniciarlos de manera sencilla y práctica a concebir los conceptos lógicos pues serán la plataforma de los esquemas mentales. Las regletas cuisinaire permiten al niño comprender de manera formal las relaciones que se establecen entre entidades abstractas, es decir las llamadas matemáticas. Ahora bien, para formalizar dicho aprendizaje es recomendable que te dotes a temprana edad de tu hijo o hija (dos años) de una caja de regletas.  Dicho material lo puedes adquirir en tiendas donde vendan material didáctico, por internet e incluso en librerías exhiben regletas cuisinaire.

Te quiero aclarar que adquirir las regletas cuisinaire conlleva riesgos, sea que las compres por comprar y te olvides de ellas porque no comprendiste como emplearlas o bien no te diste un tiempo para enseñar al niño a emplearlas o quizá fue pasajero el deseo de estimular el pensamiento de niño. Cualesquiera que sean los riesgos que enfrentes para usar las regletas no te desanimo para comprarlas, por el contrario te alerto lo que puede llegar a suceder si haces una compra solo por comprar. Pero si estas dispuesta a preparar al peque a temprana edad en sus  futuras matemáticas o incluso si te percatas que el niño ya tiene seis años o más  y le cuesta muchísimo comprender las matemáticas pues esta es una excelente opción para contribuir con él en esta transición mental, así que te animo a comprarlas a la brevedad para evitarte desgastes innecesarios al mirar que a tu hijo se le dificulta comprender conceptos abstractos, solo sigue las siguientes recomendaciones que te comparto.

1. Inicia por prepararte para comprender el empleo de las regletas, para posteriormente enseñarlas al niño, aquí te dejo un documento que me pareció excelente del como explica el uso de las regletas en niños de preescolar o primaria.
2. Compra tu caja de regletas y familiarízate con ellas, te comparto que las regletas solo son los números en colores  y para tener dominado el concepto apréndete los números convertidos en colores para enseñarlos a tu hijo.
3. Si el niño se encuentra en sus primeros añitos emplea las regletas de manera dosificada con él, es decir una vez por semana.  Solo dale un montoncito de ellas para que las mire, sienta, separe, apile, forme tu papel con el niño a esta edad será enseñarle los colores de ellas, clasificarlas, formarlas por tamaños, hacer correspondencias entre ellas, establecer diferencias, cual es la más alta, la más corta, cuanta son, etcétera actuaciones básicas para el empleo de las regletas durante los primeros tres años. Después de los cuatro años en adelante ya es viable iniciar al niño a aprender el uso formal de las regletas es decir los números en colores y para ello te sugiero que sigas el documento que te he dejado.
4. Aun cuando las regletas son un instrumento para hacer cálculos matemáticos es recomendable que no las emplees indefinidamente, pues lo que buscan es llevar al niño a hacer reflexiones mentales por lo que una vez que el niño tiene comprendido el empleo de las operaciones básicas como la suma, la resta, la multiplicación o la división es vital que las vayas retirando gradualmente.
5. Por ultimo emplea una sesión semanal con las regletas fuera de toda tarea o clase escolar, como parte de un programa de reforzamiento mental a tu hijo y para ello establece tu propia rutina de conceptos matemáticos para enseñar al niño a pensar abstractamente. 

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El nombre del niño

La niña se llama; Dana Paola y tiene un año

La carga afectiva que posee del nombre del niño tiene una tremenda significación para él, no solo para el aprendizaje de la escritura, sino también para el descubrimiento de sí mismo. Por ello es importante iniciar al niño a temprana edad, uno o dos años, a familiarizarlo con su nombre. Quizá te sorprenda pues pensaras que será como forzar su mente, obligarlo a escribir o memorizar pero no es así, todo dependerá de cómo lleves al niño a tener este a ese primer contacto, por un lado con el descubrimiento de sí  mismo y por otro con el acercamiento hacia la escritura. Valiéndote de una foto del niño, lápiz y papel muéstrale quien está en la foto, a la vez que escribes su nombre, únicamente su nombre sin apellidos. Cuida que tu escritura sea legible, y una vez terminado de escribir el nombre del niño, dile que escriba su nombre, déjalo que haga garabatos sobre su propio nombre si asi lo desea. Repite el acto de escribir el nombre varias veces a la par que se lo lees al niño. Si al terminar este encuentro, el niño y la escritura, dejas la foto del niño con su nombre al alcance de su mirada, se identificara en primera instancia con él y en segundo momento con su nombre.  Durante el resto de la semana puedes realizar lo mismo solo que ahora cambia la foto y vuelve a escribir el nombre del niño.

Permite que el niño escriba su nombre

el niño se llama: Diego

A partir de los tres años el nombre del niño tiene connotaciones importantes, además de que sabe decirlo a desconocidos cuando le preguntan; ¿cómo te llamas? Se inicia en el proceso de conocerse a si mismo mediante su nombre propio. Para reafirmar este proceso, por el cual está atravesando el niño, sugiero propiciar al mismo tiempo la escritura de su nombre. A los tres años el nombre y el dibujo son actos asociados, ya que el niño emplea su pensamiento por un lado para dibujarse y por otro para escribir su nombre, por lo tanto si deseas contribuir en este proceso con tu hijo solo requieres acercarle lápices de colores y una hoja blanca y pídele que escriba su nombre, así de simple: –escribe tu nombre– aun cuando el niño no esté familiarizado con la escritura de su nombre, lo estarás ayudando a evocar sus primeros dibujos y símbolos y algo muy importante no pretendas llevarle la manita para escribir su nombre, escribírselo o decirle que letras lleva su nombre no,  pues lo que harás será bloquear su mente y lo iniciaras a aprender  desde el cerebro del adulto. Permítele ese espacio de libertad para que el niño escriba por el mismo su nombre, estarás iniciándolo desde el cerebro del niño,  se familiarizara de manera fluida sin forzarlo con las letras y ya  llegara el momento de enseñarle de manera formal a escribir su nombre. 

Reglas para enseñar al niño a escribir su nombre.

El niño se llama; José Antonio Sánchez Martínez

Entre los cinco y seis años la escritura del nombre del niño se ha iniciado de manera formal sea en la escuela o en casa. Previo a esta adquisición del nombre escrito, surge la identificación de sí mismo. A esta edad el pequeño se concibe como un niño grande, incluso mira a los más pequeños como bebes o le escuchas decir: –ya soy grande– Pero bien, si el niño ya sabe escribir su nombre o se encuentra en ese proceso es importante contribuir con él mediante las siguientes recomendaciones;

• En el momento que pidas al niño que escriba su nombre no lo minimices, si no lo escribe correctamente, mejor enséñale como se van uniendo las letras.
• No lo corrijas si no deja los espacios necesarios entre letras, nombre y apellidos, mejor muéstrale  por separado como se integra el nombre y los apellidos. Es decir permite que el niño por sí solo de ese salto mental al mirarte como lo haces tu.
• No lo regañes si omitió una letra de su nombre o apellidos, mejor muéstrale por separado como se escribe correctamente, él mirara como lo haces, se calmara y aprenderá.

Si durante todo el proceso de aprender a leer y escribir cuidas tres reglas sencillas, descubrirás lo bien que se siente el niño al leer y escribir  lo que le pidas.

La Hazaña de Ser Madre

–Anhelo ser madre–

–Cuando me case quiero tener dos o tres hijos–

–No sabes lo que dices–

– Dices eso porque tienes hijos–

Expresiones que oigo, he escuchado, leído, dicho o callado cuando de tocar el tema de los hijos se trata. Quienes estamos sumergidas en la hazaña de tener hijos –sabemos lo que decimos–, así que si deseas tener hijos, así es para mí tener un hijo de treinta y un años...

El instinto materno surge del amor y para cuando el nacimiento del bebe es un hecho, la felicidad te embarga. Pero detrás de este suceso, existe una tremenda realidad y no es que derribe la felicidad, no. Cuando llega el momento del parto, el dolor y la felicidad se envuelven en una sola aura tornándose en sentimientos que van desde querer mirar la carita de tu bebe de inmediato, tenerlo entre tus brazos, terminar con aquel dolor que te está matando, o no querer saber nada de nada. Pero tal vez digas;  -el dolor no importa, uno es capaz de soportar todo por un hijo-, en tanto  tu cuerpo espera pacientemente ser atendido cuando retornes a ti, porque ahora estas sumergida en una tremenda hazaña; tener un hijo.

Ser protagonista de tal hazaña no te permitió percatarte que tuviste que lacerar tu cuerpo. No te detuviste a darle a tu hermoso cuerpo un profundo agradecimiento por tanto dolor experimentado para dar vida, así se inicia uno en la hazaña del ser madre; experimentando el dolor en su máxima expresión.

Ahora ya no son dos los que habitan en casa, ahora son tres o más en la familia y en tanto el cuerpo se va recuperando, brevemente recibes la hermosa colaboración de la familia para con el recién llegado y para contigo pero sabes muy bien que las tareas se van acumulando en casa. Otra gran hazaña te espera una vez que recobres las fuerzas, veamos rápidamente como sucede. Si tenias un tiempo extra para ti, ahora deberás compartirlo con el recién llegado a casa, además de todas las responsabilidades que ya venias realizando desde antes de tener un hijo como el mantenimiento de la casa, la alimentación, los cuidados personales y de tu familia, el trabajo, administrar las finanzas etcétera, pero no importa pues aquella sensación de sentirte plena te lleva a sacar energía de todo tu ser todo por ser madre. Aun no sientes la necesidad de guardar energía para ti, pues eres joven y todo te resulta fácil y rápido. Lo real es que habitas un cuerpo y ese cuerpo tarde o temprano te enviara la factura, te dirá que se agoto tu energía.

Pues bien, a lo largo de dos o tres años el bebe se va desarrollando y tú te aclimatas al nuevo rol de ser madre además descubres que la hazaña es llevadera pues solo estas para el bebe, te da tiempo para ti, trabajas y por si fuera poco puedes seguir haciendo lo que te gusta, así que es una exageración aquello que dicen respecto a la crianza de los hijos.  

Pasado un tiempo deberás estar lista para enfrentar una nueva hazaña y será cuando el niño o la niña entren a la escuela. De pronto vivirás el llanto de tu hijo porque no se quiere quedar en la escuela o te llamaron de la escuela porque el niño pega. Tal vez no sabes que hacer con la tristeza del niño porque sus amiguitos no lo quieren. Quizá el niño pierde todo suéteres o mochilas y ya no sabes que hacer para volverlo responsable. Pero la hazaña no termina ahí, por las tardes deberás recordar tus tiempos de escuela para ayudar al niño con las tareas, además deberás estar lista para los imprevistos como las enfermedades orgánicas así que… el cómo reacciones, te acoples o resuelvas estas y muchas otras situaciones que representan un hijo será una verdadera hazaña. Aquella energía de la que te hable, ahora se consumirá en porcentajes más altos pues tu cuerpo te exigirá más, ante las demandas incesantes por cubrir las faenas de la familia, así que no la derroches, cuídala para enfrentar nuevas hazañas que aun te esperan.

Pero bien, uno dice; cuando los hijos entren a la secundaria o la preparatoria todo estará en calma, pero no imaginas que se te atravesara la crisis de la adolescencia  o la edad adulta y requerirás de una tremenda hazaña para convertirte en una verdadera sabia para resolver sus problemas, ya no de hijo a madre no, será de adulto a adulto. Pero la esperanza no se pierde, pues das por hecho que cuando termine tu hijo su vida escolar y sea un licenciado, doctor, ingeniero, arquitecto tus hazañas abran terminado, permíteme decirte que aun no has concluido tu labor de madre, ahora llego el momento de realizar hazañas divinas. Hazañas realmente virtuosas, como la toma de conciencia para liberar a tu hijo. Valentía para aceptar lo que no te agrada de él o ella. Humildad para reconocer cara a cara cuando lo dañas. Tremenda sabiduría para saber callar cuando se trata de escuchar a tu hija o hijo. Y esto no acaba ahí, pues tu hijo se casara y vendrán nuevas hazañas por recibir, hazañas para las cuales aun no estoy lista para compartir pues aun no experimento esa etapa de la vida con mi hijo.

Se lo que digo, porque soy madre y cada amanecer realizo actos para heredar. No le miento a mi hijo, porque sé que mentir empolva la vida, ambos sabemos que hablo con la verdad. Me responsabilizo por mí y él mira como se hace para responsabilizarse por el mismo.  Confió en mí, aun cuando caiga una y otra vez, confió en mí, él lo mira, lo siente y lo sabe, es la única forma de mostrarle como es; confiar en uno mismo.  Mis hazañas nada tienen que ver con el; -si me gusta o no ser madre-, mis hazañas tienen que ver con la divinidad de haber dado vida a otro Ser y responsabilizarme por Él.

Regalos intangibles para una Madre

El regalo ideal para una madre que aun no tiene a su bebe entre sus brazos es

“empatizar con sus cambiantes estados emocionales”

El regalo ideal para una madre que recién se inicia en el arte de la crianza es "jamás pedirle que tenga paciencia"

El regalo ideal para una madre que retorna a sus años escolares a través de su hija, es reconocerle su creatividad cuando de transformarla se trata.  

El regalo ideal para una madre que sabe comulgar con las emociones de su hijo es decirle lo bien que se siente tener a tu lado todo un derroche de sensibilidad.

Contribuir con la crianza de los hijos, es el mejor regalo que una madre puede recibir, pues la tarea puede tornarse pesada. 

 "Su mejor regalo lo tiene entre sus brazos"

Pintando cajas

Al año resulta para el niño una delicia jugar, armonizar y pintar con brochas anchas. Basta elegir un solo color para que el niño inicie a conocer la gama de colores, una brocha ancha y una enorme caja, solo acércale los materiales para brindarle la experiencia de pintar en  grandes escalas. Pintar una caja de cartón por fuera permite  al niño desplazarse por grandes espacios, sin que tenga que reprimir sus manitas, o forzar sus dedos  al evitar salirse de límites. Esta libertad inicial que experimente el niño al pintar le brindara a futuro una excelente habilidad psicomotora, además de familiarizarse con los colores. Al terminar de pintar su caja puedes dejarlo que le dé el uso que desee y si repites esta actividad pasado un tiempo con otro color, ampliaras su aprendizaje tanto psicomotor y como cognitivo. 

Creatividad infantil

Los niños por naturaleza poseen el arte y cultivar la belleza es imprescindible a partir de los tres años, pues cuando somos adulto uno se olvida de tan exquisito don. Solo pon al alcance del niño varios materiales para que se represente así mismo. La intención es decir al niño que se represente con telas, botones, estambre, sopas, etcétera sera una magnifica excusa para que contribuyas con tu pequeño por un lado a  tener noción sí mismo y por otro a desarrollar su creatividad.

Enseña al niño a dibujar

Quizá cuando eras niña o niño te pidieron que te dibujaras, pues eso mismo sucede a un niño de cuatro años o más, generalmente les piden que se dibuje, sea para conocer su nivel de escritura, pensamiento  o estado emocional y que mejor que contribuir con un pequeñito desarrollando esta habilidad en el, es decir enseñarle a dibujar. Solo dale el trazo inicial y permite que el niño realice tantas líneas como el desee, te dejare la liga de donde tome este ejemplo que me pareció fabuloso para tu peque. Contribuirás con el niño a desarrollar habilidades artísticas, pero sobre todo aprender  a dibujarse sin patrón alguno. Y si deseas ampliar la experiencia vuelve a repetirlo sea con caras tristes, enojadas o llorando.

Fuente original

http://artipelagoteacher.blogspot.mx/2013/01/bad-hair-day.html?m=1