lunes, 31 de octubre de 2011

nacer y morir

Nacer y morir son dos actos humanos. Quienes llevamos en la piel las tradiciones y costumbres familiares generamos una serie de rituales, como los que comparto en este espacio exclusivo para el nacimiento. Sin embargo es irremediable no evocar esto que llamo: "Bienvenida Catrina"


"octubre viste sus campos con zempasuchitl, moco de pavo, nube,  pues vestirán los altares que dan la bienvenida a la muerte"




















"las ollas y las cazuelas ya se venden, a sabiendas que el altar deberá vestirse con todo nuevo"



"devoción y religiosidad es el ingrediente que la inunda del altar"














"la magia y el colorido inundan los preparativos "






"finalmente las ceras se encienden para iluminar el camino que guiara a la muerte hasta el altar"
















Para las almas que han partido... que su descanso sea la luz de sus familias...excelente inicio de semana...cbf

viernes, 28 de octubre de 2011

un nacimiento natural para el niño!!!!


Sin duda la madre puede hacer mucho, pero sólo lo puede ha­cer NO haciendo. Por eso, simplemente relájate. Sólo hay que acor­darse de no interferir, y cuando empieces a sentir dolor, sencilla­mente acompáñalo. Cuando empiezas a sentir los movimientos en el vientre, el cuerpo empieza a prepararse para el nacimiento y hay una pulsación rítmica en tu interior. La gente piensa que esa pul­sación es dolorosa; no es dolorosa; es nuestra interpretación equi­vocada lo que la hace dolorosa. Por eso, cuando aparezcan las contracciones, simplemente acéptalas, flota con ellas. Es como inspirar y espirar, de igual modo el vientre y el canal de nacimiento empiezan a expandirse y a encogerse. Esto es sólo una manera de crear un conducto para el niño. Cuando sientes ese dolor, cuando decides que es dolor, empiezas a luchar en su contra porque es muy difícil no luchar contra el dolor. Cuando empiezas a luchar, empiezas a interferir con el ritmo. Esta interferencia es muy destructiva para el niño. Si la madre simplemente ayuda al niño, si todo lo que le pasa a la madre acompaña al cuerpo ‑se expande con el cuerpo, se encoge con el cuerpo, permite las contracciones y las disfruta‑, es realmente un gran placer. Pero depende de cómo te lo tomes.

jueves, 27 de octubre de 2011

0 a 4 meses


Adaptacion: manitas en el baño
Durante el baño del bebe, coloque en sus manitas un trozo pequeño de esponja con jabón, cuide que no se la lleve a la boca o carita, ahora tome su manita y apriétela de tal manera que presione y relaje el puño e invítelo a observar sus manitas con la esponja. Con ello estará  estimulando sus primeros reflejos de prensión y lo lleva a familiarizare con un objeto de la vida cotidiana.  

5 a 10 meses


Afectivo - Social: sonidos
Juegue a hacer sonidos con el bebe e invítelo a que la imite con la finalidad de estimular su lenguaje. Para ello prepare diferentes objetos para producir sonidos como: un cono hecho de papel periódico para emitir sonidos mediante el orificio mas pequeño del cono, o papel celofán colocado sobre los labios de usted para producir un sonido diferente. Con este tipo de actividad estimula en el bebe la necesidad de imitarlo y por lo tanto desarrolla su lenguaje. 

10 meses a 1 año



Psicomotricidad fina: la pinza de los deditos
Llene un frasquito de plástico con boca pequeña de pasitas o gomitas, cuide que sea un estimulo que el bebe pueda consumir. Ahora siente al bebe y proporciónele el frasquito e invítelo a sacar una a una de las pasitas para comerlas, con ello la pinza de sus deditos se habilita de tal manera que estimula la capacidad de prensión.

2 y 3 años


Cognitivo; oraciones o frases?
Elija cualquier lugar agradable de la casa para jugar con el niño a construir oraciones o frases mediante la verbalización espontanea. Coméntele que jugaran a completar palabras e inicie Usted pidiéndole al niño que complete lo que dice, por ejemplo. Mama es….
El niño completa la frase, continúe de igual forma con otras frases para que el niño complete la acción. Ahora inviertan los papeles es decir el niño inicia y usted termina. Esta actividad resulta altamente favorable para estimular el pensamiento, pues el niño se apropia de todo el bagaje metal que ya posee para dar una respuesta, lo cual favorece ampliamente a su pensamiento. 

miércoles, 26 de octubre de 2011

0 a 4 meses


Psicomotor: masajito
Dedique dos sesiones de masaje durante el día para relajar la postura habitual del bebe. Le  sugiero darle un breve masaje iniciando por la parte del cuello, continúe con el tórax y finalice en los  brazos colocando al bebé boca arriba con el tórax y brazos descubiertos. Es importante recordarle que deberá estar con las manos previamente lavadas y exentas de accesorios. Este tipo de relajamiento permite al niño un breve descanso a su cuerpecito el cual inicia a adaptarse a un nuevo mundo. Enhorabuena.

5 a 10 meses



Cognitivo: el nombre
Provéase de dos a tres fotografías del niño y juegue con él a identificar su imagen y decir su nombre. Primero muéstrele quien esta en la foto y luego diga su nombre. Ahora señálelo a él y diga su nombre. Es decir realice una asociación bebe - su nombre. Continúe de igual manera con el resto de las fotografías con la finalidad de que el niño se familiarice con su imagen y su nombre. Enhorabuena

10 meses a 1 año


Cognitivo: sonidos
Provease de los siguientes objetos: una campana, las llaves y  una sonaja. Ahora Sentada con el bebe muéstrele uno a uno emitiendo los sonidos que realiza cada uno de ellos. Una vez que ha familiarizado al bebe, ahora oculte los juguetes tras una manta y  jueguen a identificar los sonidos. Toque la campana oculta y diga campana, ahora toque las llaves y diga llaves, continúe de igual manera con el resto de los objetos. Esta actividad tanto permite establecer diferencias de sonidos como la capacidad de estimular el oído y la vista del niño… enhorabuena.

2 y 3 años


Cognitivo: frágil y resistente
Provéase de utensilios de la cocina frágiles y resistentes,  tantos como considere adecuado. Ahora Siéntese a la mesa con el niño y muéstrele en qué consiste la fragilidad del cristal y en qué consiste la resistencia del plástico u otro material de los instrumentos de cocina, compartale lo que sucede si se rompen y cuáles no se rompen. Con ello genera una interacción afectiva y social con el niño a la par que lo lleva a asimilar el uso y la constitución de los utensilios, familiarizándose con los objetos que hay en casa en casa…enhorabuena

lunes, 24 de octubre de 2011

0 a 4 meses


Adaptación:  ropita
Durante esta etapa el bebe se encuentra pasando por una etapa de adaptación a su nuevo hogar, por lo que la actividad del día le sugiere vestirlo con prendas cómodas y holgadas cuidando no presionar su pequeño cuerpecito. Es importante que las manos se encuentren libres de cualquier accesorio con la finalidad de permitirle contactar con sus primeras sensaciones. Que los próximos días de la semana “la observación” sea el faro que ilumine sus actos diarios e invada de amor  su SER  para recibir lo que el mundo le provee…cbf

5 a 10 meses


Psicomotricidad: sentadito
Estimule la postura de sentado en el bebe. Para ello le sugiero que rodee al bebe de cojines de tal manera que se sostenga por si solo. Para que esta postura sea de un tiempo considerable, le sugiero que se coloque frente al bebe y juegue a hacer caras: feliz, enojada, triste, contenta…etc. es decir realice cuanto gesto sea posible para atraer la atención del bebe. Con ello el bebe se inicia a percatar de los gestos y a la vez está estimulando su control postural al permanecer el mayor tiempo sentado por su solo. Que los próximos días de la semana “la observación” sea el faro que ilumine sus actos diarios e invada de amor  su SER  para recibir lo que el mundo le provee…cbf

10 meses a 1 año


Psicomotricidad: atravesando puentes
Provéase de varios cojines o almohadas. Coloque al bebe en posición de gateo e invítelo a que pase sobre la almohada, empujándolo suavemente para que lo logre. Continúe colocándole más almohadas para que las atraviese con ello el bebe realiza esfuerzos múltiples ejercitando toda su actividad muscular, preparándolo para su futura marcha. Que los próximos días de la semana “la observación” sea el faro que ilumine sus actos diarios e invada de amor  su SER  para recibir lo que el mundo le provee…cbf

2 y 3 años

Psicomotricidad Fina: abotonar, subir y bajar y abrochar
Prepare previamente tres prendas con cierre, botones o broches. La finalidad radica en estimular en el  niño su psicomotricidad fina. Siéntese con el niño a la cama y muéstrele como se abotona una blusa ensartando botón por botón, ahora pídale que lo haga el.  . Ahora continúe con el  suéter y muéstrele como se sube y baja el cierre, ahora pídale que lo realice el. Finalmente enséñele como se abrocha la ultima prenda con broches y pídale que ejecute la acción. Los tres momentos de abotonar, subir y bajar un cierre y abrochar resultan favorables para el niño pues desarrolla su capacidad de atención, control motriz fino y en especial se concentra ante una tarea ardua. Que los próximos días de la semana “la observación” sea el faro que ilumine sus actos diarios e invada de amor  su SER  para recibir lo que el mundo le provee…cbf

viernes, 21 de octubre de 2011

Desición

Decisión
sigues reproduciendo inconscientemente tus propias répli­cas. Piensa primero: ¿estás en un estado tal que si das nacimiento a un niño estarás haciéndole un regalo al mundo?; ¿será una bendición para el mundo, o una carga? Y después piensa: ¿estás prepa­rado para Ser madre o padre de un niño?; ¿estás preparado para dar amor incondicionalmente? Porque los niños vienen a tra­vés de ti, pero no te pertenecen. Les puedes dar amor pero no de­berías imponerles tus ideas. No deberías darles tus estilos neuróti­cos. ¿Permitirás que florezcan espontáneamente? ¿Les darás la libertad suficiente para ser ellos mismos? Si estás listo, entonces está bien. De otro modo, espera; prepárate.
Con el hombre, la evolución consciente ha hecho aparición en el mundo. No seas como los animales, que se reproducen in­conscientemente. Prepárate antes de querer tener un hijo. Haz­te más meditativo, vuélvete aquietado y pacífico. Libérate de todas las neurosis que tienes en tu interior. Espera el momento en el que estés absolutamente limpio, entonces ten un hijo. En­tonces dale tu vida a tu hijo, dale tu amor. Estarás ayudando a crear un mundo mejor.

miércoles, 19 de octubre de 2011

0 a 4 meses


Adaptacion: arrullo matinal
El despertar del bebe generalmente se encuentra acompañado del llanto, a esta tierna edad dejo de estar cálidamente acogido por  en el vientre de mama. Es por ello que una actividad acogedora y placentera como lo es la de arrullarlo suavemente acompañándolo de un canto emitido por Usted. Recuerde que su estado anímico es importante para acoger el despertar del bebe. Pues si lo arrulla con la mas mínima irritabilidad su bebe en lugar de tranquilizarse se irritara mas.

5 a 10 meses



Psicomotricidad: a comer....
La actividad del día se enfocara al momento de los alimentos. Siéntese a la mesa y previo a iniciar la comida. Tome una cuchara y un plato con un mínimo de alimento en el plato y bebida en el vaso, ahora muéstrele al bebe como tomar la cuchara y simule que come, ahora invite al niño a imitarla. Continúe de la misma manera con  el vaso. Realice este tipo de ejercicio previamente para ir preparando al bebe a utilizar los utensilios de la comida. Aunque resulta una acción cotidiana, el bebe requiere de una imagen para reforzar el aprendizaje para utilizar los utensilios de la comida, al mirar cómo se toma cuchara o vaso, pues requiere de alto control óculo - manual.

10 meses a 1 año



Psicomotricidad: finalizando el gateo
Coloque una cuerda, manta o frazada  a una altura de 30 o  50 cm de altura de tal manera que semeje un puente. Ahora dígale al bebe que ha construido un gran puente y que jugaran a atravesarlo. Motívelo para que pase por debajo de el gateando. Una vez que el niño lo ha atravesado, ahora  Usted también atraviese el puente gateando. Permitiendo que el niño la espere del otro lado. Esta actividad es altamente contagiosa pues el niño se percata de que usted también gatea y es capaz de pasar debajo de un puente generando en el niño: el cierre del gateo para pasar a la marcha e interaccionan afectivamente  con la figura que ama el bebe.

2 y 3 años


Psicomotricidad; izquierda - derecha
Coloque una manta o un tapete para rodar. Ahora invite al niño a recostarse sobre el tapete y rueden ambos de izquierda a derecha de tal manera que desplacen sus cuerpos a un solo ritmo. Una vez que se han familiarizado con el rodar, ahora dígale al niño que rodaran a la derecha y después a la izquierda, es decir familiarícelo con los conceptos de lateralidad a la par que ruedan sus cuerpos, con ello iniciara al niño  con su lateralidad, lo cual resultara  fabuloso para su pensamiento al apropiarse de un concepto complejo que le permitirá a futuro establecer nociones espaciales. 

martes, 18 de octubre de 2011

0 a 4 meses


Psicomotor: masajito
De un suave masaje por todo el cuerpo del bebe, recuerde que deberá estar excenta de cualquier accesorio en sus manos y preparar previamente al bebe en ropas ligeras, con la finalidad de masajear todo su cuerpecito…Enhorabuena.

5 a 10 meses


Psicomotricidad: jugando
Siente al niño en forma de V en el piso. Ahora láncele una pelota al centro de sus piernas para que sea tomada por él. Procure lanzar  la pelota lo más cerca posible para atinar a la V que forma el bebe con sus piernitas. Ahora pídale que se la regrese. Vuelva a repetir el ejercicio. Con ello estimula la capacidad óculo - manual del bebe, además de se concentra en el recorrido de la pelota. Enhorabuena.

10 meses a 1 año


Cognitivo: insertando
Provéase de una botella de plástico de boca pequeña y objetos pequeñitos para introducir. Siéntese con el niño, coloque la botella al frente y los objetos, ahora pídale que inserte uno a uno de los objetos pequeñitos de tal forma que vayan cayendo dentro de la botella. Permítale que sea el quien tome uno a uno los objetos y se percate de la caída libre del objeto dentro de la botella, de tal manera que controle por sí mismo la pinza de sus deditos al tomar los objetos. Esta actividad le requiere al niño de atención y control fino lo cual es fabuloso para su desarrollo óculo - manual. Enhorabuena

2 y 3 años


Cognitivo: compitiendo por colores
Elabore varios cuadrados de los siguientes colores: rojo, amarillo o verde de un tamaño regular, un premio y una campana, o bien sustitúyalos por fichas de colores.  Disperse las fichas de colores en el suelo e indique al niño que elegirán un color X el cual será nombrado y, al tocar la campana ambos correrán a buscar el color que se nombro por toda la casa para ser colocado  en los objetos, muebles o artículos que hay en casa, tratando de que coincidan, quien encuentra el color indicado, colocara su ficha y  gritara el color, de tal manera que el otro ya no podrá colocar la ficha. Gana quien coloca el mayor numero de fichas por la casa.  Es una actividad de alta complejidad para el niño pues debe; competir por el premio, concentrarse para realizar la asociación de; color – mueble, asimila los colores de forma natural, y en especial realiza una fabulosa competencia con el adulto lo cual lo convierte en iguales, guauuuu que deliciosa experiencia para el niño…Enhorabuena.

lunes, 17 de octubre de 2011

0 a 4 meses


Adaptación aromas
Frótese las manos una la loción que acostumbre o cualquier otro aroma que tenga en casa. Ahora acerque suavemente sus manos a la carita del bebe con la finalidad de que el bebe perciba el suave aroma de sus manos. Ello le permite familiarizarse con los aromas de Usted o de casa. Que este inicio de semana la energía que desprende su hijo, contamine cada una de sus células con luz de sabiduría para ser compartida…cbf 

5 a 10 meses



Cognitivo: Descubriendo a mama
Siente al bebe sobre sus piernas y señálele la cara de Usted, ahora pregúntele donde está la cara de Usted. Continúe con el pelo, los ojos, etc. Es decir invite al niño a identificar las partes de su cuerpo. Emplee constantemente el lenguaje para identificar las partes del cuerpo y nombrarlas, pues con ello estará estimulando tanto el lenguaje del bebe como la capacidad de atención para descubrir la mayor parte de su cuerpo (recuerde que estamos haciendo hincapié en el cuerpo del adulto). Que este inicio de semana la energía que desprende su hijo, contamine cada una de sus células con luz de sabiduría para ser compartida…cbf

10 meses a 1 año



Afectivo - Social: atendiendo ordenes
Juegue con el niño a seguir indicaciones sencillas como: dame la mano, envíame un beso, mueve la cabeza, cierra los ojitos, vamos a aplaudir, etc. Este tipo de acciones le permiten percatarse de seguir una instrucción, lo cual lo prepara para responder al entorno que le rodea. Que este inicio de semana, la energía que desprende su hijo contamine cada una de sus células, con luz de sabiduría para ser compartida…cbf 

2 y 3 años


Cognitivo: dulce - acido
Prepare rodajas de frutas que tenga en casa como: naranja, limón, manzana, plátano, u otra fruta para que el niño perciba sabores dulce – acido. Siéntese  la mesa  y muéstrele cada una de las frutas de tal forma que se lo familiarice con ellas. En un segundo momento compártale que jugaran a identificar sabores. Dele una rodaja de plátano y pregúntele como sabe, apóyele para identificar  el sabor, ahora alterne con algunas gotitas de limón,  con las siguientes frutas de tal manera que vaya alternando los sabores y evitando  choques de sabor, la intención radica en identificar la sensación de uno y otro sabor.  Resulta ser un excelente momento para estimular el sentido del gusto en el niño. Que este inicio de semana, la energía que desprende su hijo contamine cada una de sus células, con luz de sabiduría para ser compartida…cbf 

viernes, 14 de octubre de 2011

valentia y claridad

La inocencia es valentía y claridad a la vez. No necesitas tener valentía si eres inocente. Tampoco necesitas claridad porque no hay nada más claro, más transparente, que la inocencia. Por lo tanto, la cuestión consiste en cómo proteger la propia inocencia. La inocencia no es algo que se pueda conseguir. No es algo que tenga que aprenderse. No es algo como un talento: la pintura, la música, la poesía, la escultura. No es como ese tipo de cosas. Es más pare­cido a respirar, algo con lo que naces.
La inocencia está en la naturaleza de todo el mundo. Todo el mundo nace inocente. ¿Cómo puede uno nacer sin ser inocente? Nacer significa que uno ha entrado en el mundo como una tabla rasa, sin nada escrito. Sólo tienes futuro, no tienes pasado. Este es el significado de la inocencia. Por eso trata primero de entender to­dos los significados de la inocencia.
El primero es: no hay pasado, sólo hay futuro. Llegas al mundo como un observador inocente. Todo el mundo llega de la misma manera, con la misma cualidad de conciencia.
La pregunta es: ¿cómo me las he arreglado para que nadie pu­diera corromper mi inocencia, mi claridad?; ¿de dónde saqué el coraje?; ¿cómo conseguí no ser humillado por los adultos y su mundo?
No he hecho nada, o sea que no se trata del cómo. Sencillamen­te sucedió, de modo que no puedo atribuírmelo.
Quizá esto es algo que le sucede a todo el mundo, pero comien­zas a interesarte por otras cosas. Empiezas a negociar con el mun­do de los adultos. Tienen muchas cosas que ofrecerte; tú sólo tie­nes una, y es tu integridad, tu dignidad. No tienes demasiado, sólo una cosa; puedes llamarlo como quieras: inocencia, inteligencia, autenticidad. Sólo tienes eso.

miércoles, 12 de octubre de 2011

0 a 4 meses



Adaptacion tomando el sol
Prepare al bebe con ropas ligeras y, si es una mañana soleada siente al niño en su portabebe y llevelo al exterior para que tome el sol y observe el entorno que lo rodea. Procure cambiar la silla del escenario cada dos o tres minutos de tal forma que permita al bebe  mirar varias opciones de escenarios. 

5 a 10 meses



Psicomotricidad: firmeza
Tome al bebe por las axilas y con movimientos suaves súbalo y bájelo colocándolo en una superficie dura de tal forma que se sostenga con firmeza sobre la planta de sus pies. Nuevamente repita el ejercicio por dos o tres series más. Con ello estará ejercitando las piernas del bebe para su futura marcha.

10 meses a 1 año



Afectivo – Social: figuras
Recorte varias figuras de una revista procurando que sean grandes. Ahora siéntese con el bebe a la mesa y dele una a una de las figuras platicándole acerca de lo que ve en ellas. Una vez que termino de mostrárselas déselas y permítale que juegue libremente con ellas. Este tipo de acercamiento le permite al bebe desarrrollar la capacidad de atención a la par que va descubriendo formas, colores, letras etc.

2 y 3 años



Psicomotricidad; leyendo un cuento
Proporciónele al niño un cuento ligero con letras grandes para que lo hojee, lo mire y charle con Usted. Ahora léale el cuento de tal forma que vaya haciendo referencias a las imágenes y textos a la hora de narrarle la historia. Para finalizar intercambien experiencias acerca del cuento. Esta actividad propicia en el niño: en primera instancia la liberta para incursionar en un libro de manera espontanea, genera atención al mirar y escuchar la narración mediante la lectura y finalmente los lleva a ambos a interaccionar y expresar sus emociones respecto al contenido del cuento.

martes, 11 de octubre de 2011

0 a 4 meses




Afectivo - Social plumitas al aire
Provéase de plumas de colores o pequeñas motas de algodón. Estando recostada con el bebe boca arriba coloque su cabeza junto a la cabecita el bebe, ahora sople a una de las plumas que previamente ha preparado, de tal forma que vuelen momentáneamente con la finalidad de que el bebe mire el efecto de un objeto que vuela. Vuelva a repetirá la acción con el resto de las plumas por un periodo de tiempo corto. Acompañe la actividad con charla o música suave. Este tipo de actos generan contacto corporal y estimulan la capacidad de percepción en el  bebe. Enhorabuena.

5 a 10 meses



Psicomotricidad: jugando al equilibrio
Tome al bebe y párelo sobre una mesa, ahora recárguelo de espaldas sobre su pecho, sosteniéndole las piernas y el abdomen de tal forma que mantenga firmeza en sus piernas, manténgalo en esta posición por unos segundos, permítale descansar. Nuevamente realice el ejerció. Con ello estará fortaleciendo los grandes músculos del bebe y preparándolo para su futura marcha...enhorabuena

10 meses a 1 año



Afectivo – Social: haciendo confeti
Provéase de 3 pliegos papel de china de colores.  Siente al bebe en el suelo sobre una frazada. Tome un pliego de papel de china por  un extremo y de al bebe el otro extremo, ahora invite al bebe a jalar fuerte hasta romper el papel, continúe de la misma manera hasta romper todo el pliego de papel en pequeños pedacitos, como si hicieran confeti. Resulta ser un juego divertido para el bebe, pues descubre una manera divertida como rasgar papel, haga lo mismo con el resto de papel. Para finalizar lance al aire los trocitos de papel como si fueran plumas e invite al bebe a soplarles. Esta actividad resulta altamente contagiosa de afecto y relajamiento para el bebe, pues se divierte al interactuar, a la par que estimula su coordinación motriz fina. 

2 y 3 años



Psicomotricidad; bañando  a los juguetes
Elija cuatro de los juguetes favoritos del niño, una esponja y jabón. Colóquelos sobre una bandeja con agua y proporciónele al niño la esponja y jabón indicándole como bañar a sus juguetes. Permítele que se deleite enjabonándolos, tallándolos, chapoteando con ellos, secándolos y colocándolos nuevamente en su cesta para juguetes. Sea solamente la guía de cada una de las acciones para que inicie y concluya la actividad, hasta colocar los juguetes lavados en su cesta. Una vez que ha terminado báñelo a él y charlen acerca del baño   a sus juguetes. Este tipo de actividad estimula en el niño la capacidad de atención, control de sus movimientos y en especial le permite percatarse de iniciar y concluir una actividad…enhorabuena

lunes, 10 de octubre de 2011

0 a 4 meses



Adaptación movilizar deditos
Dótese de un juguete liviano, pequeño y limpio. Estando el bebe recostado, inicie contacto mediante la charla, ahora muéstrele el juguete que ha preparado, moviéndolo de un lado a otro a la altura de su vista. Coloque el juguete en una de las manitas del bebe y muévala de un lado a otro a la vez que sujeta el juguete. Repita la acción ahora con la otra mano. Para finalizar permita que el bebe se lleve el juguete a la boca para chuparlo e intente quitárselo con la finalidad de que genere fuerza. Con este ejercicio Usted estará estimulando el reflejo de prensión lo cual beneficia sus movimientos finos. Que al iniciar una nueva semana la voluntad y el amor sean los ingredientes hogareños.

5 a 10 meses



Psicomotricidad: intentos de gateo
Acueste al bebe boca abajo sin zapatos y ponga un juguete al frente de él, fuera de su alcance, ahora anímelo a que lo tome. Ayúdelo colocando su mano en la planta de sus pies para que se impulse, motívelo para que avance a tomar el juguete mediante intentos de gateo. Que al iniciar una nueva semana la voluntad y el amor sean los ingredientes hogareños. 

10 meses a 1 año



Psicomotricidad: gateando
Coloque al bebe en posición de gateo y empújelo suavemente con la palma de sus manos colocándolas en la planta de los  pies, de tal forma que lo motive a gatear. Finalmente déjelo gatear para que adquiera fuerza en brazos y piernas esto lo prepara para su futura marcha. Que al iniciar una nueva semana la voluntad y el amor sean los ingredientes hogareños. 

2 y 3 años


Afectivo – social; cavando
Salga con el niño a dar un breve paseo por el parque llevando consigo una cubetita y una palita. Siéntese con el bebe al pasto y simulen que van a cavar un hoyo, invítelo a cavar de tal forma que  ejercite sus músculos, ahora coloquen dentro de su cubetita la tierra o pasto que corte. Con este tipo de actividades genera un contacto afectivo con el niño a la par que ejercita su coordinación motriz gruesa. Que al iniciar una nueva semana la voluntad y el amor sean los ingredientes hogareños.

viernes, 7 de octubre de 2011

la experiencia de ser NIÑO

La experiencia del niño obsesiona durante toda su vida a la gen­te inteligente. La quieren repetir: la misma inocencia, el mis­mo asombro, la misma belleza. Ahora es un eco lejano; parece como si la hubiese visto en un sueño.
Toda la religión nace de la cautivadora experiencia de la in­fancia, del asombro, de la verdad, de la belleza y de la hermosa dan­za de la vida en todas las cosas. Los cantos de los pájaros, los colo­res del arco iris, la fragancia de las flores recuerdan al niño, que ha perdido el Paraíso, en lo más profundo de su ser.
No es una coincidencia que todas las religiones del mundo ten­gan en sus parábolas la idea de que una vez el hombre vivió en el Paraíso y de alguna manera, por alguna razón, fue expulsado de él. Hay diferentes historias, diferentes parábolas, pero significando una verdad sencilla: estas historias son sólo un modo poético de decir que todo hombre nace en el Paraíso y después lo pierde. El mundo de hoy lo ha  olvidado por completo.
Sin embargo las personas inteligentes, sensibles, creativas, siguen estando obsesionadas por el Paraíso que una vez conocieron y que ahora permanece en ellas como una tenue memoria, difícil de creer. Y empiezan a buscarlo de nuevo.
La búsqueda del Paraíso es nuevamente la búsqueda de tu in­fancia. Por supuesto, tu cuerpo no será ya el de un niño, pero tu conciencia puede ser tan pura como la de un niño. Este es el se­creto del camino religioso: hacerte de nuevo un niño inocente, sin contaminarte, sin saber nada, cons­ciente de todo lo que te rodea, con un profundo asombro y sentido del misterio que no puede ser desmitificado.